首页 小学作文 初中作文 高中作文 体裁作文 话题作文 字数作文 作文素材

小学四年级作文

时间:2024-02-24 08:12:19
实用的小学四年级作文合集8篇

实用的小学四年级作文合集8篇

无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的小学四年级作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级作文 篇1

不用多大功夫,女御医就被送到了刑部。“说!是谁在你背后指使!不然,就把你打死!”女御医贪生怕死,马上说出了是伊虞妃指使的。

“启禀皇上,女御医已说出幕后指使人,是虞妃娘娘。”“什么?她?”皇上刚刚感到,刚巧听到了。“吴将军,你先下去吧,朕来亲自问她。”皇上摇摇头,叹了口气。

“是。撤!”吴将军回答道。

皇上目送吴将军,走到女御医面前。

“来人,刀。”“是。皇上,给。”皇上随身侍卫说。

一把亮闪闪的刀横在脖子前,女御医能不从心里发抖吗?“说,谁指使你下毒的?”皇上问。“是……是……虞妃娘娘……”“哼,果然是她。你说,为什么要帮助虞妃娘娘?”“这……这小的……不方便……透……透露……事……事关人命……啊……啊……”“说不说?”皇上说着,把刀逼近女御医的脖子。“不说杀了你!”皇上最后逼问。“小……小的说……小的家人被虞妃……虞妃娘娘控制了,逼着每日喝一些……对身体……不……不利的……药……药物……虞妃娘娘说,帮她做事……就……就放了……小的……的家人……”“原来如此,这伊虞妃也太过分了。”皇上说着把刀放下一点点。“那……小的可以……走了吗?”女御医说完就要动身离开。“等等!”皇上反应过来,亮了亮自己手上的刀。“皇上……”女御医咽了咽口水,看见那把刀上映出了自己的脸庞。“朕,可以还你家人。不过,你毕竟和伊虞妃是同谋,那就赏银几十两,良田一亩,回民间吧。”“谢……谢皇上!”女御医激动不已。

那边,茗忆妃正在惨叫着。

“娘娘。加把劲,快了!快了!孩子快出来了!”接生婆对茗忆妃叫着。

“啊——啊——”茗忆妃一脸痛苦,抓紧枕头,不停地惨叫。“小玉,毛巾,给娘娘擦汗。”“是。”小雨正握着打湿的毛巾,没想到茗忆妃一把抓住小玉的手。

“快!皇子出来了!公主出来了!快去喊皇上!”接生婆一边擦汗,一边对仆人说。

“是。”

小学四年级作文 篇2

眼睛的语言是最有魅力的,是时时教育我们不断进步的最有力的无声的语言。

记得那一次王老师正在给我们上语文课,教室里进来了3位教育局的领导,我非常好奇地看着他们,不知怎的,我忍不住和同桌说起了悄悄话,王老师为了让我能注意力集中地听课,就用严厉的目光看了我一眼,可我的眼睛还停留在“客人”的身上,没有注意到老师的眼睛,于是王老师用严厉的目光又看了我一眼,这次我看到了王老师这双既严厉又慈祥的眼睛,并且从这双眼睛里看出了其中的用意,我立刻心领神会地挺起胸脯端坐起来,开始认真听课。自从这次事情发生后,我上课时再也没有开过“小差”,也没有和同桌窃窃私语说过废话。

还有一次,妈妈带我出去和朋友吃饭,当时我玩了一天,已经饿得前心贴后背了,本打算美美的地饱餐一顿,可是一到饭店,看到有那么多同龄小朋友,我高兴得忘了吃饭和他们疯玩了起来,这时妈妈一句话也没有说,给了我一个眼色,可我当时已经玩得忘乎所以,并没有在意妈妈的眼睛,妈妈又看了我一眼,我知道妈妈生气了,于是赶紧坐到饭桌前狼吞虎咽地吃起了饭。

眼睛的语言虽然是无声的,但这种无声的语言比有声的语言对我更有约束力。

小学四年级作文 篇3

家属院子里生活着一只老猫,它生了四只小猫,可爱极了。一天,小猫们的妈妈出去寻找食物了,小猫们在窝里甜甜的睡觉。过了一会,小猫们醒了,没见到妈妈就“哇哇”大哭起来,可能肚子饿了吧。

这时一只大黄狗叼着一条肥肥胖胖的大鱼经过,见小猫们到处乱爬,喵喵地叫着。黄狗心里想:小猫们可能肚子饿了,喂喂它们吧!于是,它就走过去把那条鱼给了小猫们吃。小猫们连忙跑过去围着那条鱼吃了起来。可是,有一只小猫生下来就残疾,在远处大声小声的叫着,大黄狗看到后就张开大嘴,小心翼翼地把它叼到鱼旁边,那只小猫也高兴地吃起来。大黄狗见小猫们吃得那样开心,就挺着胸,昂着头,大摇大摆的走进了窝里,把后腿伸在窝里,前腿向外爬着,尾巴还一摇一摇的,肯定心里高兴极了。

过了一会,小猫的妈妈回来了,嘴里还叼了一条大鱼。老猫见孩子们吃着一条大鱼,就问:“宝宝,你们学会捕食了吗?”孩子们说:“这条鱼是大黄狗叔叔给我们的。”老猫一下子热泪盈眶,对大黄狗说:“黄狗老弟,谢谢你呀!”大黄狗说:“猫大姐,这是我应该做的。”

从此以后,猫狗一家成了最好的朋友,欢喜更加亲密了。

小学四年级作文 篇4

你知道我是谁吗?

一个圆挺挺的大肚子,还有一张面如桃花的脸,听起来不知道是猪还是猴。我最爱吃的水果就是水蜜桃,不过总是咬一口觉得不怎么好吃就丢开,又拿起另一个大咬一口,现在知道我是谁了吧?没错,我就是——混世魔王林鑫。

在班上呢,我就是个不务正业的“混世魔王”。有时仰面吹气装神仙,或者跟个云游僧人一样东西闲逛。要不没事编点儿“海外异国云游记”给自己的老朋友听,不然也在走廊边上瞄瞄那本已经“读书破万卷”的《西游记》,总之,没有谁看见我在坐位上闲着。(除上课以外)

但我最喜欢的还是画画了。我最喜欢画《西游记》了。什么“八卦炉中逃大圣”,“难辩真假美猴王”之类的。甚至还会有一两个同学来请我画呢!那时候,我总会摆出一幅大方的样子,给他大笑一挥画几下,能够经那个让我画的人好就OK了。

你看,这就是属鼠的我。一个不务正业的混世魔王。

小学四年级作文 篇5

今夜我们一家要捉“鬼”。我又焦急又害怕地等天黑。

天全黑了,我手里拎根木棒,小心翼翼地接近厨房,指着厨房门轻声说:“就在里面。”爸爸把灯全都关掉,推开房门,蹑手蹑脚走进去!我也跟着进去,一团火在厨房中飘忽不定,放出幽幽蓝光!吓得赶紧躲到妈妈身后,心像一只小兔子“蹦蹦”直跳,连大气也不敢出,手脚都软了。爸爸却大步流星迎着“鬼火”走过去,“啪,啪”使劲鼓了几巴掌,“鬼火”消失了。我惊诧地望着爸爸,心里平静些,真要上前祝贺爸爸吓跑了“鬼”。“鬼火”又出现了,仍是蓝幽幽的,飘忽不定。我吓得又把露出的脑袋收回来了,心一下提到嗓子眼儿,心里是十五个吊桶打水——七上八下,怕“鬼”被惹怒,向我们发动进攻。

这时爸爸打开了电灯。我揉眼一看,怪了“鬼火”不见了。

爸爸见我迷惑不解的样子,笑着说:“这所谓的鬼火,其实是磷火,人或动物的尸体会释放出大量的磷,同其他化学物质发生化学反应,从而产生磷火的罪魁祸首就是我们准备过节吃的带鱼搞的鬼。”突然,我想到了一个问题:“那你一鼓掌,他怎么就消失了呢?”“这是因为我一鼓掌,空气收到震动,把这种能够燃烧的气体驱散了,火自然就熄灭了》气体在聚集到一起它就又发光了。”爸爸说道。

这件事不仅使我懂得了一个科学知识,更是我认识到知识是多么重要。迷信是无知的表现,以后我要好好学习,不敢无知的蠢事。

小学四年级作文 篇6

我们学校是一个美丽又丰富的知识海洋,更是一所快乐而又温馨的大家庭。我就是这个大家庭的一员。在操场上,每到周一升旗时,只见几位高年级的学生踏着有秩序的正步整齐的走来,站在鲜艳的五星红旗下,把国旗升上去。

走进教学楼时,耳朵里远远就灌满了同学们琅琅的读书声,真让人如痴如醉!参观完教学楼,再走就来到了我们开心快乐的游戏场所--操场。每到运动会的时候,在这宽阔的大操场上挥洒着多少同学的辛苦和汗水,无论操场多么大,他们都坚持跑下来,为班级争得荣誉。操场中间是足球场,每到课间活动,这儿就是最热闹的地方,同学们有的跳绳,有的跳高,有的在踢毽子,还有的在切切私语,相互谈话。

细细想想,这儿既有同学们的欢呼声,也有同学们的叹气声,这些都代表着同学们的生活是多么丰富多彩!我们的校园不但景色美,而且还有丰富多彩的生活,有舒适安静的学习环境,更有辛勤的园丁培育着我们。我为我生活在这样一个幸福快乐的大家庭而自豪。

小学四年级作文 篇7

教学目的:

1、使学生通过作文讲评,学会选取典型事例,来表现熟悉的人的某方面品质。

2、学会运用修改符号来修改作文的方法,能对他人的作文进行正确的点评。 教学重点:学习作文点评的方法。

教学难点:学习围绕要求进行作文点评。

教学过程:

(一)词语比赛,导入新课:

1、导言:

师:同学们,听说课下你们积累了很多“人”字开头的成语,现在咱们来进行一场词语比赛,看看哪个小组说得最好?(小组内展示词语)

师:我们知道美玉是琢出来的,好文章是改出来的。那上节课我们写了一篇写人的文章。你有信心把自己的习作初稿修改得更完美些吗?这节课,我们将对这篇文章进行讲评。

2、复习作文要求:

(1)指名说出本次作文要求:写人,要抓住这个人某一方面的特点来写,比如学习上刻苦认真、勤奋努力;生活上艰苦朴素、勤俭节约;工作上兢兢业业、一丝不苟;待人上尊老爱幼、助人为乐。具体的要通过一件事,来表现这个人某一方面的品格。写好后多读几遍,并认真修改。

(2)提问:这次作文向我们提了几点要求,哪一点最重要?

(共三点要求:1、写一个你熟悉的或是尊重的人;2、要通过一件具体的事,抓住人物的特点,来反映他某一方面的优秀品质。3、写好后多读几遍,并认真修改。)

(二)榜上有名

在这次的习作中,有一批同学的习作是完成的比较好的,比如:李佳丁泳方 杜昊龙 也有些同学的作文进步很大,比如:丁路路 王可欣闫志等,让我们为这些榜上有名的同学鼓掌。

(三)作文欣赏

1、欣赏精彩片断

师:和每次作文一样,虽然佳作不是每个同学都有,但每个同学的`习作中或多或少都会有一些精彩之笔,下面请大家欣赏一些同学作文中的精彩片断。你最想先听谁的作文呢?

生:杜昊龙的

师:那就请杜昊龙把自己的文章念出来吧,其他同学认真倾听,找出文中哪些地方写的好?还有什么建议?

例文:爱我的妈妈

生活中的爱有许多:父爱,爷爷的爱,外公的爱,姨母的爱,同学之间的关爱、友爱……但令我印象最深的还是母爱。

那是今年的五一节的前夕的事。星期五上午上第一节课时我觉得肚子有些隐隐作痛,我没多大在意。第三节课开展活动时肚子痛非但没有止住,还带着虚汗变本加厉地卷土重来。课上了一大半,我终于忍不住了,“哇”地一声吐了。老师见了,就让我打电话给家长,让家长来接我。下课了,外婆过来把我接走了。快到家时,我又吐了。这样接连吐了几次,令我十分不舒服。

中午,妈妈下班回来,见我躺在床上,脸色苍白,给我量了量体温,发现我发高烧了,便冲了一包药,取了一颗消炎药让我服下,随后给我盖好被子,待我睡着后才去上班。晚上,她督促我吃完药,又帮我掖好被子,让我睡觉。

就这样,几天过去之后,我发现妈妈这几天一直很疲劳,脸色很黄。我问她怎么了,她不回答,只是一笑了之。

有一天夜里,我起来上厕所时竟惊讶地发现妈妈竟然在我床边的椅子上睡着!我顿时明白了妈妈为什么那么累,原来她一直在床边守着我生怕我出一点意外。这是多么崇高的母爱啊!我的心里很不是滋味,就像打碎了五味瓶,酸甜苦辣咸样样都有。这时,妈妈醒了,她见我愣在那里,便急忙让我上床,给我盖好被子,并连

连说:“小心着凉啊!”随即,又坐在了椅子上……此时,我的心里十分难受,两颗泪珠落了下来。

妈妈,我爱你!

2、学生听完后随机说说这些片断好在哪里。

师:还有什么建议?或者说你认为哪里写的还不够好?

生:没有外貌描写,如果加上妈妈的外貌会更好。

师:希望这位同学及时进行修改。

(四)请你评改

1、出示例文进行修改。

2、小组为单位按要求点评例文。找出除了加入外貌描写,还有其他修改的地方吗?

教师提醒学生注意:

①叙事是否具体,是否符合中心需要;

②句子是否完整、连贯、通顺;

③字是否写的正确;

④标点用的是否恰当。

3、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。

(五)佳作亮相

1、先小组上讲台读自己小组修改好的作文片断或佳作

2、然后分组交流自评,畅谈习作收获,分享习作成功的乐趣。

(六)创造发表条件,激发学生的成就动机。

将优秀习作或修改后有明显进步的习作,在班内传阅。

(七)总结:

美玉是琢出来的,好文章是改出来的,老师发现经过我们的共同努力,你们的文章已经比原来更精彩了,那就请同学们赶紧把你的文章誊写出来,在班内传阅吧。

《难忘的一件事》作文评改课

教学目标:

1、通过这次作文讲评,使学生进一步了解好作文的标准是什么,并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

2、使学生进一步认识到修改作文的重要性。

3、通过评改,欣赏同学们文章中的优点,激发学生写作的热情。

重点:会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

难点:运用修改作文的具体方法修改自己的习作,评议他人的作文。

教学过程:

一、总结习作

1、师:今天我们来上一节作文讲评课。上课之前先来看下这句谚语:

千金难买回头看,文章不厌反复改。只要肯用心,一字值千金。

谈谈自己的体会。

2、再次明确习作要求:本次习作是一次命题作文,题目是难忘的一件事,还记得本次的习作要求么?谁来说一说?(学生回答并相机板书)

3、总结感受

在阅读了同学们的作文后,老师非常感动、也很高兴,从大家的文章中,我感到经过小学将近六年的学习,同学们都积淀了自己的知识,并能用心感悟生活。这节课,我们将针对同学们的习作进行讲评。

二、佳作欣赏

1、出示佳作,集体欣赏

这篇作文是本次作文中优秀习作之一,想听么?用心听同学读,在这篇文章中你最欣赏那一部分?觉得那个地方很好?同样,也可以提出自己的建议。

2、出示片断,讨论修改

这是咱班另一位同学的习作,它记述了难忘的学滑旱冰的经历,下面我们一起来看一看这篇习作,你觉得这篇作文怎么样,谁来评价一下?

3、集体修改。

三、精益求精

1、明确修改标准

那么针对本次习作,你觉得应该从哪方面来修改?

明确修改标准:

(1)字词句:错别字、用词得当、语句通顺、是否存在病句。

(2)内容:事件过程叙述清楚,完整,将感悟写清楚。

(3)表达:能够从心里、动作、神态、语言等方面表现当时自己内心的真实感受。

3、小组合作修改

下面就依据这些标准,针对自己的作文进行修改,也可以向自己的组员求助。

4、展示修改的内容

老师感受到大家都很认真地修改自己的作文,你觉得自己哪一处修改得很好,和大家一起分享如何?你在哪些地方做了修改?

生交流

四、总结讲评

在这次习作中,同学们把自己难忘的一件事记录下来,作为永久的纪念,希望同学们能继续用自己的笔描写多彩难忘的生活。

把古诗改写成记叙文

教学要求:

熟练背诵古诗《饮湖上初晴后雨》,能结合自己的生活体验,进一步说出对这首诗所描绘的意境及作者思想感情的理解与感受。

小学四年级作文 篇8

我家养了一只小花猫,这是一只白色、灰色和黑色相间的花猫。

说它贪玩吧!每当饭桌上有肉时,它就能从远处——十万八千里闻到,飞奔似的跑到饭桌旁。那时我们已经开吃了,它装着可怜巴巴的样子围着我转,我心软了,想给它喂一些,但是爸爸用严肃的表情告诉了我“不允许把我们正吃的东西给‘馋猫’”,我立刻又把肉放回了原位。爸爸把猫抱到了门外,紧闭上了门,我心想:猫多可怜呀!小猫见这招不灵,门又关了,于是它又跳上了窗台,用灵活的前爪抓着窗纱。你看,它的办法都用到吃的方法上了,多贪吃的小猫呀!如果它决定出去玩玩,非要玩上一天一夜才回家,任凭谁怎么叫它,它就是不肯回来。说它贪玩吧!的确是,要不怎么会一天一夜都不回家呢。

猫的性格实在有些古怪,它高兴时,比谁都温柔可亲,当你并腿坐在沙发上的时候,它就会跳到你的双腿之间,蜷缩着身体,形成一个圆球球,安逸的睡觉。让你给它取暖,它若是不高兴,无论你说多少好话,它也不理你。

它是多么的天真可爱,生气勃勃!

《实用的小学四年级作文合集8篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式