有关三年级学生作文四篇
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的三年级学生作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级学生作文 篇1
长耳朵，白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。“怎么样，你猜出了吗？对啦！它就是可爱的——小兔子。
姥姥家养了几只雪白的长毛兔，它们长得特别漂亮。你瞧，兔妈妈全身雪白，就像一个毛绒绒的大雪球，两只长长的耳朵竖在头顶，它的眼睛像一双红宝石，小巧玲珑的鼻子，还有一张好似涂了口红似的三瓣嘴。再看那几只兔宝宝，简直就是兔妈妈的化身，就像克隆的一样。
小兔子们既调皮又可爱。它们在一起玩耍的时候，蹦蹦跳跳地压来压去，像是在打架。有一只强壮的小白兔，把一只虚弱的小白兔压倒身子底下，小嘴还一张一张的，好像在说：“哈哈，我赢了，你这只小不点儿早晚会败在我的手下。”还有两只小白兔你用嘴碰碰我，我用嘴碰碰你，非常亲热的样子。它们休息的样子更加有趣，几个小家伙的头挨在一起，鼻子还不时地动一动。
我找来几片菜叶，兔子们立刻精神抖擞起来，前爪扒在笼子上，用期待的目光注视着我。我把菜叶伸进笼子里，兔妈妈立刻大口地嚼起来。它吃食时很可爱，整个身子蜷伏着，嘴巴一动动的，腮帮子也鼓了起来，那白白的长耳朵和胖胖的'身子随着咀嚼的节拍，一左一右地动了起来，小兔子们吃得有点慢，它们不时的抬起头来看着我，好像在说：“谢谢你了，小姐姐！”
我特别喜欢它们。因为它们太可爱，太淘气了。每次回去，我都会给他们准备一些新鲜的蔬菜，它们吃得可香了。渐渐的，我们都成了好朋友。
三年级学生作文 篇2
水，这个词大家应该非常熟悉，我们在生活中处处可见。原来的水非常清澈，有许多的小鱼都在里面嬉戏打闹，小蝌蚪们在里面欢快地游来游去。可是现在的水可以清澈见底的没几条，有堆满瓜皮纸屑的；有浑浊不清的，有满是泥土；这是为什么呢？
我去问奄奄一息小鲤鱼，小鱼说：这是人们乱扔垃圾的下场，闹得我们鱼家族，不得安宁。我心想：要是人们继续破坏下去我们就再也看不到这么可爱的小鲤鱼了，再也吃不到鲜美的鱼肉了，因为人们害得鱼儿灭绝了，人们这样做真是害人害己，自作自受啊！
我去问躺在沙滩上不能动弹的小乌龟们，它们一起说：我们美丽的家都因为人们日日夜夜地造高楼大厦，给弄的浑浊不清，，害我们再也呆不下去，只好躺在沙滩上了。我在想：如果人们继续破坏下去，，我们再也不能看见清澈的水，喝不到干净的溪水，洗澡时越冲越
我走呀走，忽然看见一只蝌蚪躲在石缝里，我问小蝌蚪：你为什么多在石缝里呀？小蝌蚪说：我怕那些顽皮的小孩又来抓我。我唰的一下脸就红了，因为我也来抓过小蝌蚪。
看着浑浊的水，我顿时感慨万分。
三年级学生作文 篇3
假如我有一个万能机器人，他能通过吃垃圾桶里的“食物”——垃圾来获得动能，这样，垃圾得到了处理，万能机器人也可以日夜工作，真是一举两得。
他不仅能自己找“吃”的，还具有很多功能，比如，他可以做饭、扫地、洗盘子、收拾房间、浇花等等，家务活都由他做，我们可轻松了！
他可以做家务，还可以帮我拎书包，这样一来，我可就不用背那沉重的书包了，但是他只能拎到校门口。
他还是我的“百科全书”。我在做作业时，忘记的字、不懂的单词、不知道该用什么词来表达的时候……都可以问他，他可是个名符其实的“百科全书”啊！
我在练习打羽毛球，我们家的人都打不过我，我没有对手，但是万能机器人可以当我的对手呀，他还可以当我的教练呢！
如果我真的有这么一个机器人，那就好啦！但是现在还没有这种机器人。希望科学家们能早日研发出这种万能机器人，当然，如果我就是那个科学家，那就更好啦！
三年级学生作文 篇4
星期五放学回家的时候，我发现炀阳和他哥哥正在操场上骑自行车，看他俩骑得那样高兴，我产生了想学骑自行车的念头。
第二天一大早，我去找炀阳的哥哥，让他教我骑自行车，他爽快地答应了。
就这样，我开始学了，一开始，大哥哥帮我抱到了自行车上，又对我说：“先把笼头把好了，然后再用力地骑。”我就照他的说法慢慢地小心地骑，还真怪，车子竟然行了一段路，我还以为这么快就学会了，后来才知道原来是大哥哥他一直用手抓住车子的尾部，他是怕我摔倒了。大哥哥真好！后来他把手放掉了，我也自然从车上摔了下来。真痛啊！大哥哥不断地鼓励我，我咬咬牙，爬起来继续学，虽然进步很小，但我仍然没有放弃。
吃过中饭，我又找大哥哥，让他接着教我，我认真地学，大胆地学，虽然还是要摔倒，但我却越来越有信心了，因为我已经有了很大的进步。
现在我已经很会骑了，从学车中我明白了，做任何事情都不要怕，要有信心，只要认真地学，一定会学好的。
