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三年级上册语文作文

时间:2024-07-02 00:08:09
【精选】三年级上册语文作文合集七篇

【精选】三年级上册语文作文合集七篇

在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的三年级上册语文作文7篇,欢迎阅读与收藏。

三年级上册语文作文 篇1

开学的第一天,我们的小组就接到了班主任李老师给我们的一项光荣而艰巨的任务——出黑板报。

当时,我们觉得这真是张飞吃豆芽——小菜一碟,可等我们真的接受任务之后,我才发现自己无从下手,在旁的徐佩芸说:“这不是存心为难人吗?真希望有高手助阵,如果神笔马良在就好了。

我们小组成员你一言我一语地讨论着,并构思了好半天。黑板报终于”出世“了。我们现在黑板报的顶部写了几个美术字——新学期,新气象。有的同学在一旁拿着本黑板报书打边框我在一旁头头是道的说:”我们一定要把这期黑板报出好,一期好的`黑板报要有“装饰、插图、美术字、花纹,还要不停地修改。”在旁的值日组陆梦露说:“打边框要轻一点。”我点点头,便认真地打起边框来,只要有一点没打好,我都会认真修改,等把边框打完后,其他几位同学过来检查验收,果真不错!

开始写字了,该小书法家袁凡迪上场的时候,她心里有些紧张,说:“虽然我的钢笔字写得不错,可是和粉笔字比起来毕竟是有区别的,我们在旁鼓励她。于是,袁凡迪一笔一画认真地写了起来不一会儿就写完看,我们几位出黑板报的同学都露出了满意的笑容。

望着自己辛勤的劳动成果,心里甜滋滋的,高兴无比。

三年级上册语文作文 篇2

九月,从第一片树叶落地开始,秋天也就来了。

一走进树林,香气扑鼻而来,走近一看,只见米粒般的桂花一个挨着一个,犹如一个个小天使。枫叶火红火红的,像一片火海。梧桐树的叶子由绿变黄,纷纷飘落下来,有的随风飘荡,有的翩翩起舞,不到几天树叶就落光了,像是给树林铺了一层地毯。菊花五颜六色,红似火、白像雪、粉如霞、黄赛金,可小动物们来不及观看这美景,忙着准备过冬的粮食呢!

农田里一派丰收的景象,金黄的麦子笑弯了腰,挺拔的高粱笑红了脸,大豆摇动着豆角发出了哗啦啦的`笑声,玉米颗粒饱满,像一个个胖乎乎的娃娃,远看棉花像一朵朵白云在飘动。农民伯伯笑得合不拢嘴。

果园里,火红的柿子挂在枝头,像一个个红红小灯笼。苹果又大又红,争先恐后地露出了一张张甜蜜的笑脸。石榴笑破了肚皮,梨子也不甘示弱,欢快地叫着人们来摘它呢!

秋天,真是美不胜收呀!

三年级上册语文作文 篇3

我周围有很多熟悉的人,今天我想写一下我的奶奶。奶奶对我特别慈爱,不管我做什么,总是有奶奶包容着我。

知道我喜欢吃“鸡爪子”,每次回奶奶家,她总是提前买好了等我。有一段时间,我特别喜欢吃“麻辣丝”,家里人都说“麻辣丝”没有营养,反对我吃,但奶奶还是买回来很多,并替我解释说:“俺威威只吃一点点,没有事情的`。”只要是我想要的,奶奶总会想办法满足我,爸爸总是说奶奶在我的身上没有原则性。

这就是宠我、爱我的好奶奶,我永远的温暖港湾。

三年级上册语文作文 篇4

本次试卷就从基础知识、阅读、习作方面分对三年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。本次考试我班应考31人,实考31人。a等13人,b等8人,c等4人,d等6人,优秀率约40,及格率约78 。

本套试卷知识覆盖面广,重点、难点突出,基础知识考察全面,题量不大,覆盖面较广。设计的每一个题目都实实在在,面向全体学生,面向不同层次的学生,贴进生活。试卷着重对学生语言积累和知识运用能力的考核,体现了学以致用,注重积累,题型合理、丰富特点,充分体现了“以学生发展为本”的课改理念,有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和培养,也为今后的语文教学指明了方向。下面我就本班学生答卷情况做个简单的分析:

一、答卷情况分析:

1.学生对基础知识掌握得相当扎实,如看听写词语、组词,大多数学生能做好,这些题型的得分率达到92以上。

2.积累方面学生也做得较好,课内的古诗、优美句子、名人名言基本都能正确作答,失分较少,但也有一部分学生背诵不够准确,填空时有些字不会写或写错,导致失分。 3.理解能力、阅读能力、写作能力还有待提高。阅读题考察的是学生的知识实际掌握和运用程度,且过于灵活,而作文的要求过泛,致使中、差生答题时不懂得如何确立中心,因而得分率较低。

二、出现的问题:

1、学生对已经积累的语言、词汇不能灵活运用。还有一部分同学背的滚瓜烂熟,就是错字连篇。

2、很多学生对阅读的理解不正确,做题不仔细,没有良好的审题习惯,出错较多,概括能力也较弱,有待于加强。

3、不少学生的作文内容太空洞,不能写出自己的真实想法或感受,缺乏有说服力的材料,因此文章也就做不到具体、生动。

三、改进措施:

1、做好平时的教学,扎实有效地进行听说读写训练,让学生在反复的积累运用中牢固掌握双基,并能举一反三,灵活运用。

2、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动,增加学生的.阅读量,丰富词汇,提高学生的语文修养。

3、阅读课的教学,要根据教材特点指点学习方法,适当引导学生运用课堂学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力,体会重视词句含义的能力,体会课文的表达方法。 4、继续加强对后进学生的辅导。作业因人而宜,有针对性地布置。给后进学生优先权,优先提问,优先指导,优先批改作业。

5、要树立大语文观,立足于课内,延伸于课外,注重课外知识点的渗入,融会贯通。 总之,在今后的语文教学中,我会随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作,继续把握好双基,依据新课标,应用新理论,全面提高学生的语文素养。

三年级上册语文作文 篇5

我最亲近的人就是爸爸和妈妈,不论学习、还是生活爸爸和妈妈都是无微不至的关心着、爱护着我。这就是亲情,它让我的生活变得多姿多彩,她是最美丽的'。

我眼中的爸爸虽然每天工作都很忙,甚至经常不在家,可爸爸只要在家就会帮我们坐一桌可口的饭菜,陪我和妈妈一起逛街买我们所需要的东西,自己却不舍得买什么。这就是我的爸爸。

我的妈妈是从我一出生我就有着本能的依恋。所以母爱是最伟大的,她能包容一切。但妈妈真是一个絮絮叨叨的管家婆,我的任何事情她都要管,但我还是很爱很爱我的妈妈。

爱您们,我亲近的人——爸爸和妈妈!

三年级上册语文作文 篇6

我最熟悉的人是和我朝夕相处的妈妈。她中等身材,稍微有些胖,大眼睛,浓眉毛,黑黑的,她可是一个非常有意思的人。

虽然我妈妈只有30多岁,可健忘的.水平跟老人似的,她不但买菜忘记交钱,坐车坐过站,最让人头痛的是她总是忘记带钥匙。至今为止我家的窗口已经被爬了五六次了,爬的人并不是小偷而是我。有一次,我陪妈妈去买菜走回到家门口,只听“啊”的一声尖叫传入了我耳朵,我再回头一看,妈妈正低着头在包里翻呢……我说“唉呀,老妈你的老毛病怎么又犯了。”妈妈边摇着头边笑嘻嘻的看着我说:“麻烦你了。”我乖乖的走到窗户下,我让妈妈抱着我上了窗台把窗户打开了,我心想:“幸亏我们住的是平房,如果是楼房可怎么办呀?”之后我钻进了窗口,进了屋子,然后拿到钥匙递给了妈妈。妈妈只是看着我笑。

唉,我的妈妈您什么时候才能不犯老毛病呀!

三年级上册语文作文 篇7

带着梦想起程……

新起不久的芽儿还是嫩绿的,就像刚刚成熟的我还是稚嫩的,带着刚刚涉入花季的'喜悦,轻轻频动着音律,信手涂鸦般用灵动的天真,写下瑰丽的诗篇;带着小小的憧憬,投进了小学生作文库……

两天,我坚信喜悦会弥补这两天苦苦守侯的等待。

不错,我成功了!春蕾般的诗,似小荷挺立的文竟发表在了百花争艳的作文林。我收到了一封简短用稿信:“钱浩东同学,恭喜你的作品《妈妈,我想对你说》《玫瑰》被我站录用,感谢你寄来的作品!”短短的三十三个字,还不足一阅;但对我确是一种莫大的激励啊!每个字都是一声喝彩,都是一次对我心灵的鼓舞!

喜悦漫透了心,我彻夜难眠,瞬感而发,写下了这篇文章,或许文笔还不够优美,但确是我心中最真的感受,喜悦的触动。

我会继续努力,青春的力量会推我走向更远的地方,会带我飞向更高的角度!

喜悦,将带着梦想起飞!

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