关于六年级成长作文集合5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的六年级成长作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级成长作文 篇1
我呢，是一个六年级小学生，是大人眼里名副其实的孩子。大人们总说：“孩子是最无忧无虑的。”我认为这观点只限于刚出生。自从我们懂事开始，就开始有各种各样的烦恼了：幼儿园时，担心妈妈有事不能来接自己；小学时，不仅要写作业，而且还要担心被老师批评和成绩的好坏。所以，我们的烦恼比大人还多呢！这次，我要倒到我的苦水了。
首先，是成绩的问题。我是一个成绩不错的学生，爸爸妈妈对我寄予了很大的希望。自这学期开始，妈妈剥夺了我看电视的权利，紧锣密鼓地催着我写练习。如果光这还好，我也赞同，可是，每当我考试没发挥好，她就冷言冷语挫伤我的自尊，我真的很受不了。希望妈妈能够鼓励我，而不是老是挖苦和讽刺我。
其次，是同学之间的忽冷忽热。我的人缘还算可以，这少，我请求帮助时还有人来帮我。可是，平常被我视为最好的朋友们，有时却对我们忽冷忽热，忽近忽远，让我不明白我到底做错了什么。我这个人，会过问朋友的隐私，但如果他（她）不想告诉我，我也不会强求。而且，如果我做错了，请告诉我，让我改正好吗？不要不理睬我好吗？已经快毕业了，我不想在小学时没有一个可以掏心掏肺的好朋友。
最后，是家长们的攀比。说起来跟成绩差不多。家长们互拼孩子的高低，我们这些孩子就要把对方当成竞争对手，甚至为了取胜不顾朋友情面，由好朋友变成了敌人。大人们呐，你们就不能不看成绩，看点别的吗？我希望，同学们之间的竞争是善意的.，家长们的攀比是友好的。就像“你比我好，我比你更好”那样。
看，我的烦恼够多吗？我渴望，不，应该是所有的同学都渴望拥有一个快乐的、没有负担的童年。请赐予我们这样的童年好吗？
六年级成长作文 篇2
太阳慢慢升起，云朵在空中悠闲的散步，小鸟在尽情的歌唱，闹钟滴滴答答的响了起来。把被子拿开，用手把闹钟拿到眼前，看看了看钟里的数字。一看，七点半，再看看床边的日历，是五月12号—母亲节啊。（都是本人每天的招牌“点心”）想了想后，我决定起床为妈妈做一份温馨的早餐—面条。（本人只会做面条） 我从碗柜里拿出锅，把锅用水洗了2次。然后到了半锅水，等水烧热后，又把水倒了，因为妈妈是个处女座的人，很爱干净，所以妈妈常教洗锅要用一次冷水洗，在烧一次水来洗。洗完锅后，我倒了大半锅水进锅，没过一会，水烧热了，我把面条放进锅里。(五分钟后）面条熟了，我从调味料柜里面先放了油和盐，搅混后放了点麻油，蚝油，味精，鸡精……正准备大功告成时，想起了一样重要的东西没有放，这就是辣椒，我妈妈可喜欢吃辣椒了！大功告成，我大声欢呼，一时忘记了妈妈还在睡觉，可妈妈却被我吵醒了，从房间了走了出来，问：好香的味道啊！在做什么？ 妈妈向我的方向走来，看到了我亲手做的面，脸上既有惊叹的表情又有喜悦之情。说：我的倩宜长大了，真懂事，懂得关心妈妈了，真是送给妈妈最好的礼物啊！听了妈妈的话，我心里美滋滋的，真快乐！
六年级成长作文 篇3
在人生中，需要经过努力，才能获得成功。在经过努力时，需要鼓励、批评等相随。在我成长的路上需要鼓励相随。
那是一个夜晚，我和爸爸妈妈在电视机前看演员们跳舞去好。我看着演员们优美的舞姿，心中闪过一个念头：我要学舞蹈。我把这一想法告诉了妈妈。妈妈听了答应了我。我的舞蹈“生涯”就这样开始了。
第一天到舞蹈学校上课，看着哥哥姐姐们在教室里下腰、开叉，我学舞蹈的念头越来越“旺”了。我立马换了舞蹈衣，到老师那儿签到。来到老师面前，老师看着我，微笑着对我说：“你就是颖儿啊，加油，相信你一定能很优秀。”“谢谢老师。”“嗯，你先去压一下腿吧，等会儿我过来。”“好！”
我来到了把杆上，把一只脚搁到上面，然后往下压。“呀，好痛啊！”扎针般的痛汇聚在我的上面那条腿上，酸痛的表情出现在我的脸上。老师见了，对我走来，说：“加油。多练几次会不痛的。”这让我知道了，不是所有的事都是顺利的。演员在表演的前面曾都是经受过各种困难的。接着，我又去下叉。老师边帮我做，边对我说：“慢慢地，慢慢地下，忍住痛，过一会就好了。”当下到底时，那痛让我的泪水不争气地流了下来。我心想：这么痛，怎么让我承受，等会儿和老师说不学了。过了会儿，我对老师说了这个想法。老师听了，亲切地对我说：“颖儿，不要放弃，你要坚强。人们不常说，风雨过后是彩虹吗？你只要勇敢、坚强，去克服困难，就能获得成功，获得荣耀。加油！”老师的话打动了我，让我下定了决心。我对老师说：“老师，谢谢您。我一定会好好练舞蹈，练出优美的舞姿。”“嗯，加油！”接着，我连忙到把杆下练下腰、下叉，练侧手翻……遇到了困难，我总是鼓励自己说：“郭颖儿，加油！你一定能行！”
经过了三年多的练习，我已经会跳许多民族的舞蹈，如“蒙族舞”、“藏族舞”……在我的成长路上，需要鼓励相随，需要它为我克服自己产生失败、放弃、退缩的念头，让我离成功更进一步！
六年级成长作文 篇4
小时候，我就在长辈们的教导下阅读经典，听他们谈论唐诗宋词，教我做人的道理。但我总是左耳朵进，右耳朵出。我的年龄慢增长，也明白了经典的含义。
《论语》是儒家学派的经典著作之一，我经常阅读，每一次在诵读中有新的理解与体会。我感悟最深的一句名言便是“温故而知新，可以为师矣。”这句学习名言。这句话告诉我只有温习过学过的知识，才能比以前有所提高。每天晚上我都会细细回想学过的内容，不会的问题就轻而易举的解决了。影响我为人处事的还有“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句名言。对待朋友要坦诚相待，每天都要对自己的所作所为反省。在论语中，还有许多经典名句，他们教会我做人的道理，如同一盏明灯，为我照亮前进的道路。
诵读经典，让我受益匪浅。我从中学到了好多做人的道理，也知道了许多历史故事。背下了经典美文，可以让我们的词汇量更丰富；可以让我们的语言更流畅.也可以在写作文时引用两句，使文章变得更独特。在<>中我学到了做人要有莲花一样洁身自好的品格，具有洒落宽荡的胸襟。鹬蚌相争告诉我告诫我做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要相互谦让，退一步海阔天空。这些文章把我带到了一个不同的世界，让我的心灵在一次次的震撼中明白其中蕴含的哲理。
经典浩如烟海，我们只能撷英粹精。我们从小选取一些经典篇章来阅读，或许我们现在有许多还无法解读，但重在濡染经典的灵气，让经典诵读伴我成长！
六年级成长作文 篇5
童年如梦，那些情景在我心中牢牢定格、驻足：
在我9岁时，父母离婚了。法院把我判给了爸爸，我小小的心中写满疑惑，“离婚”究竟代表了什么？第二天，妈妈把自己的东西都拿走了，让我听话。难道，离婚就是要爸爸妈妈的其中一人离开我么？不可以！我谁都爱，爱爸爸，爱妈妈。我便哭闹不让妈妈走，妈妈将我推开。我的心凉了一半。我想叫：“妈，不要走。”喉咙却怎么也说不出话，卡在那里。有种呼吸不上来的感觉。母亲离去时的身影，在我的脑海里，挥之不去。
我10岁，在同学眼里，我是一个开朗的女孩。在老师眼中，我是一个工作负责任，学习成绩优秀的孩子。谁都不知道，开朗的我，有一个不完整的家。再别人谈论母亲时，我总会找到合适的理由离开。我自尊心强，绝对不能让别人知道，贾思琪，也有一个不完整的家。在我偷偷离开时，便讨厌爸妈。是他们害得我如此狼狈。要命的自尊心变成了对母亲的厌恶。我讨厌家，讨厌那个丝毫没有温度的家。
我11岁，母亲回来了。我诧异、惊喜，但是依然对母亲冷冷的。直到那一次，父亲看出了我对母亲的不尊重，对我说：“一个无法原谅自己亲人的人，是不会快乐的。”好像自打父母分开后的我，似乎没有真正的快乐，难道，都是我对父母的恨么？我渐渐原谅了母亲。
我即将12了，一天，我突发奇想：假如我会72变，我愿变成一种药水。喝了它，亲人之间就不会有仇恨，世界不会有战争。人与人之间不仅会相互尊重，还会像亲人那样友好相处。
时光如梭，我慢慢长大，也懂得了很多。这种经历比什么都要宝贵。自己就这样不断成长。我不再后悔，变得学会感谢生活，也懂得了父母的蜜罐温床，不能伴随我一生一世，只有挫折，才能让我渐渐地变成一只在天际翱翔的雄鹰，我在亲历痛苦中不断变化，我在酸甜苦辣中懂得：人生七十二变，经风雨，抗挫折，才能见到成长途中的彩虹……
在风雨中成长，在爱中成长，为成长喝彩！
