精选小学周记范文汇编十篇
时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，立即行动起来写一篇周记吧。周记怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的小学周记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学周记 篇1
星期五上午，老师说星期天太原晚报要组织我们去榆次区文化中心听著名作家谈有关写作的讲座，我听了很是高兴。
星期六一大早我就和妈妈早早地来到文化中心，虽然是早晨，但还是人山人海的。我们进了听讲座的地方，找了两个空座位坐了下来。一会儿讲座开始了，张老师在上面绘声绘色地讲他以前是 怎样学习的？是怎样写作文的……张老师认真学习的精神给我留下了很深的.印象，是值得我学习的。讲座进行到一多半时，不时有同学和家长向张老师提问题，张老师一一作了回答，不知不觉到了讲座 结束的时间，我们全体小记者用热烈的掌声欢送张老师。
今天我从讲座中学到了很多知识，过了一个快乐而充实的星期天。
小学周记 篇2
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的.火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作
充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在
实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
小学周记 篇3
狗是我们忠实的朋友。我有一只狗朋友“球球”，和它一起玩耍，我感到很快乐。
球球长得胖乎乎的，圆圆的脑袋，水汪汪的大眼睛，黑黑的鼻子，小嘴巴，扫把似的尾巴，颜色是黑的、白的大斑点，跑起来像个足球。
我把它寄养在外婆家，所以一放假我就去看它。那次，我去外婆家时带着一块大骨头。球球一看到我，就围着我绕，往上跳，还高兴地叫“汪、汪”，好像在说：“主人回来喽。”当我把骨头放进盘子里给它时，它就会冲我不停地摇尾巴。当我催它时，它儿狼吞虎咽地开始吃。吃完后，它的小肚皮鼓鼓的，头贴地面，肚子朝上，顽皮地看着我，在地上不停地打滚。我轻轻地抱起它，搂在怀里，抚摸着它，它闭着眼睛，舒服极了！
下午，我要给它洗澡。我打开水龙头，在盆里倒了一半冷水，又倒了少许热水，最后倒了一点沐浴露。我把它抱进盆里，它就拍着水，一看就知道它要和我打水仗。我向它泼水，它向我抖水，弄得我全身是水，等我们玩够了，我就用毛巾给它擦。擦完后，我又用吹风机把它吹干，吹干后的球球毛蓬蓬松松的，模样可爱极了。
傍晚，我带到去公园玩。我们先跑步，我喊“一二一，一二一……”它跟着我喊:“汪汪汪……”它跑起来肚子贴着地面，身子摇摇晃晃的'，尾巴拖在后面，很像一个足球吧。跑完步后，我们坐在椅子上，吹着风，看看天黑下来，真是一种享受啊。
晚上，我把它抱进它的窝里。用棉花铺在底下，用毛巾被盖在它身上，看它闭上眼睛，听它睡时均匀的呼吸声，然后，轻轻地对它说：“晚安，亲爱的球球。”
“球球”的可爱、调皮使我宠它，使我每一天都过得充实而又快乐。
小学周记 篇4
今天妈妈带我去蓝色天堂上画画课，我们画的是4种表情，分别是：喜 怒 哀 乐，我们先在彩纸上画，不同的心情用的是不同颜色的纸，然后把它剪下来，粘在一张白纸上。
然后我们用颜料在白纸的`地方涂上颜色，这个没老求涂什么颜色，只要涂实就行了，我选的是深绿和浅绿，这样就会有层次感，我对自己今天画的画很满意，妈妈也夸我画的不错，我喜欢这个画画的地方，让妈妈给我报了名，我以后会认真画的。
小学周记 篇5
人在成长的过程中，都会或多或少的经历一些事，从中学会对自身有帮助或启发的道理——而我学会了宽容。
那年我十岁，在一个晴朗无云的上午，我带上几本习题册，心情愉悦地向目的地出发——图书馆。
图书馆里鸦雀无声，只可以听到翻书声和笔在纸上写字发出的摩擦声。我小心翼翼的走到书架寻找着需要的有关资料书，接着找了个空桌坐下，开始认真学习。
当我正在努力地与“一帮顽固份子”做思想斗争时，收银台那里传来的吵闹声使我不得不放下“胜利在即的战争”，蹙着眉抬头看向那里。
是收银员姐姐在跟一个年过花甲的老人争吵着，那个老人衣衫朴素，身个不高，驼着背像扁豆一样的.身材，干巴巴地脸上布满了皱纹，凹进去的眼睛直勾勾地盯着地板，不知是心虚还是在思考着什 么，头上只有几绺白发，显得更加单薄，若是刮起风来，真是让人担心他会像薄纸一样被风刮走。
周围也不乏看好戏的人，我心里不免有些愤愤不平，这些人真是不尊老！直到我大概了解事情的前因后果，先前心里的抱不平顿时消失，说难听点就是那个老人偷书被发现了。我不禁对这个老人产 生反感。
这时店长来了，她不但不生气，反而做了一个我们都意想不到的举动。只见她面露微笑的把书递给老人，说：“我明白您是有原因的吧！”老人愣了一会儿，干巴巴的脸上费力地扯出个微笑，连连 道谢后紧紧地把书当个宝贝似的抱在怀里离去。
回到家我把这事告诉爸爸，爸爸摸摸我的头说：“人非圣贤，孰能无过，既然本意是好的，那就要原谅、宽容。”
对于爸爸的话，我似懂非懂。直到后来得知，老人偷书是为了他的孙子，因为他们家交不起学费。我突然觉得老人好伟大，心里的反感也消失不见，那个店长宽容别人的品质，值得我去学习。
如果在今后，我有一个能宽容别人的好性格，那么，就应该感谢这出现在我成长道路中的一个小插曲。
小学周记 篇6
“买菜啦！买菜啦！”我一边大声的喊，一边跳上爷爷的三轮车。一路上我们看见许多小贩，有卖青菜的、有卖水果的、有卖鸡蛋的。这时，爷爷在一个卖菜的摊子前停了下来，这个摊子的摊主是位和蔼可亲的老婆婆。
我看见爷爷下车去买菜，我也下了车，看爷爷买青菜。过了一会儿，我觉得太无聊了，就开始玩我带过来的乐高玩具。等了好长时间，爷爷终于买好了所有需要的菜有西红柿、豆角、青菜、黄瓜……然后，我高高兴兴的跳上了爷爷的三轮车回家。等我回家吃完饭以后，我想把乐高玩具拿出来的时候，才发现玩具弄丢了，我被吓得目瞪口呆。我一想可能是忘在老婆婆那儿了。
我马上就对爷爷说：“爷爷，我的乐高玩具忘在青菜摊那儿了，咱们去拿回来吧。”爷爷对我说：“别去了万一人家不给你怎么办？”我说：“就去试一试吧，说不定人家会给我呢。”爷爷说：“行行行，去就去吧。”等我们再次出发到那儿的`时候，已经七点半了，可我们来的时候才六点呀。老婆婆的摊还在那儿摆着。她看了我一眼就认出了我，她又问了问玩具是不是我的，我说是我的。马上把玩具还给了我。我连忙感谢老婆婆。
在回家的路上，我想到像老婆婆这样的人已经很少见了。世界上如果这样的人再多一点，那么人们的生活将会更美好。
小学周记 篇7
上周四，秋高气爽，我们迎来了初中的第一个秋游，目的地是绿色环保天堂------光明农场。
一路上，我们怀着激动而兴奋的心情听着导游叔叔的介绍，他跟我们讲述了光明农场的四宝：香喷喷的乳鸽、甜甜的玉米、营养的牛奶和可口的荔枝。听到这些，一些同学的口水都流出来了，我们期待马上到达目的地品尝这些没事。
到达农场，首先映入眼帘的是一头巨大的奶牛塑像，这使我想到了我每天早上喝的新鲜的牛奶都是从这里运出来的，我就特别兴奋和好奇，那么多的牛奶是怎样挤出来的`呢？这时导游领我们观看了挤奶表演，在挤奶机上奶牛依照次序整整齐齐地站成了一排，一会奶就挤满了一罐，太神奇了，我们不禁拍手叫好。
让我感受最深的算是喂小牛喝奶了。我从未近距离接触过牛，我的心充满了好奇和紧张。当我拿着奶瓶慢慢靠近小奶牛时，我的心一下子提到了嗓子眼，而小奶牛也是很恐惧的看着陌生的我，但它又很渴望喝到牛奶，它小心翼翼的靠近奶瓶，突然它猛地吸住了奶嘴用劲吮吸，可怎么也吸不到牛奶，我看到它那沮丧的表情，心情难过极了，我放松心情，慢慢又靠近了小奶牛，笑着对它说：“不怕，我们是好朋友，慢慢喝！”我又稍微倾斜了奶瓶，小奶牛好似听懂了我的话，慢慢靠近，喝到了甜甜的牛奶并露出了沾沾自喜、满意的表情，我不禁欣慰地笑了。
喂完奶牛，我们还观看了鳄鱼，小猪跳水等表演，还有各种奇花异果，还参观了桑蚕文化馆，在导游叔叔的介绍下，我们知道了蚕丝的形成，学到了很多科普知识，感受了绿色天堂和动物的乐园。
一天的游园结束了，我们都依依不舍的和这些动物们道再见，当我再次回味那乳鸽的美味、牛奶的醇香、水果的鲜甜时，我不禁想到大自然的神奇，联想到生物老师讲得生物圈，我们的书本和生活密切相关，我们要用我们的眼睛，去发现，去用心学习。
小学周记 篇8
今天，妈妈说带我与妹妹去图书馆，我们高兴得中蹦了起来。不一会儿，我们出发了，我恨不得一开家门就是图书馆。在去往的路途中，我的`心，我的思绪已飞到了我的知识海洋……
一到了图书馆，与就什么都不顾的跑到了书架旁边，挑选着书。不一会就挑了一大摞，我连忙跑到座位上去，眼睛飞快地看着书，因为我只在一个小时的看书时间，我一边看书，一边乞求老天爷让时间过慢一点，这样我就可以多看一点书，而我在看书时，时间老爷爷就是不听我的话，不一会儿就过了半个小时，我心想我看书的速度应该再快点，我真恨不得我看书的速度像疾风一样快，不一会儿，我就可以把一本书看完。可是我想有那种速度，就是没有啊，转眼间，一个小时的时间过去了，我想再买几本书就好了，于是我请求妈妈给我买几本书，妈妈同意给我买两本书，我高兴极了。
不一会儿，我依依不舍地离开了图书馆。
小学周记 篇9
小学友谊是无价之宝，缘分使更多的人聚集在一起，友谊是心靠心，以心去发现心，从心与心的交流中才能从不断的建立中达到最高顶点！
温馨的气息，恬静的氛围，舒心的休憩，编制成你幸福的生活！友谊的思念让人学会等待，让人在等待中渐渐走向成熟。我珍惜人生中每一次相识，天地间每一份温暖，朋友间每一个知心的默契，就是离别，也把他看成是重逢时加倍的快乐！
朋友用爱心播种用感谢收获的田地朋友无论你走到哪里我的祝福就跟到哪里，朋友用一张纸一支笔展现我们之间一个完全的`天地！
亲情，友情，爱情，乃是人间的无价之宝，它使我们深深感动，而我们也该对它深深珍惜！
友谊高过世上的一切事物，包括金钱，用金钱买来的友谊是不坚固的，在你停止使用金钱时，友谊便会随之而去。虚假的有瑕庇的友谊会变了味，但是用心换心的友谊是不会在金钱的驱使下而离你远去的！
正所谓：有缘千里来相会，无缘对面不相逢！
小学周记 篇10
在每一堂课结束后，要进行认真的自我反思，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让你措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。同时，要认真进行记录，主要有三点：
(1)总结成功的经验。每堂课总有成功之处，要做教学的有心人，坚持把这种成功之处记录下来并长期积累，教学经验自然日益丰富，有助于形成自己的教学风格。
(2)查找失败的原因。无论课堂的设计如何完善，教学实践多么成功，难免有疏漏之处，甚至出现知识性错误等。课后要静下心来，认真反思，仔细分析，查找根源，寻求对策，以免重犯，使教学日臻完善。
(3)记录学生情况。苏霍姆林斯基说过：“应该让我们的学生在每一节课上，享受到热烈的'、沸腾的、多姿多彩的精神生活。”教师要善于观察和捕捉学生的反馈信息，把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来，以利有针对性改进教学。同时，学生在课堂上发表的独到见解，常可拓宽教师的教学思路，及时记录在案，师生相互学习，可以实现教学相长。
