【热门】周记作文7篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的周记作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
周记作文 篇1
以前我总是一遍一遍地念着：“坚持就是胜利。”这回我终于做到了！
星期五下午的体育课，徐老师要给我们测试480米跑步，我心想：没事，很轻松！可是当我看到程淑倩、孙依慧等同学跑完后，一个个的难受样，我开始恐慌了。心想：参加运动会的运动员都累得倒下了，我能行吗？我紧张得手心都出汗了。
不一会儿，到我跑了，我心想：跑吧，躲不了的。“预备，跑！”我“嗖”地跑起来。一开始很轻松，我以最快的速度跑，耳边听见同学们喊“万紫瑞加油！万紫瑞加油！”我信心十足。跑了不久，我就觉得腿越来越酸，跑不动了，呼吸也不顺了，我张着嘴，大口喘气，看着前面的终点，我想到我最爱说的话：“坚持就是胜利！”我握紧拳头，用那酸得不能再酸的腿开始坚持，终点越来越近了，“坚持就是胜利！”我一遍一遍对自己说，我再握紧拳头，用力冲刺了！我第三名！把后面的同学甩得远远的！虽然累得说不出话，但我心里很高兴。看着后面跑来的同学，有的都跑哭了，我心想：幸亏我一遍一遍为自己鼓劲，要不，我也会坚持不下来的。
啊！坚持就是胜利！有这个信心就能尝到胜利的果实。
周记作文 篇2
今年暑假，我又一次来到了那个作文班。
去年暑假，妈妈第一次送我来这，我就喜欢上这里了，虽然去年这的同学们都不在，但今年的同学也无一不给我带来欢乐。最让我欣赏的，也最让我们快乐的，还是这里作文老师——老冯。
老冯个子不是很高，皮肤黑黑的，头发如果再长一点就可以当鸟窝了。他的眼睛挺大的，但是戴上了一副眼镜，不过这样倒感觉蛮亲切的。老冯是个幽默的人，上他的课总有让我们哈哈大笑的时候，下课有时也让我们笑得喘不过气来。当然，谈起严肃的问题他从来不会嘻嘻哈哈的。
老师幽默，学生通常也会跟着幽默。被称为“张大才子”的张晋铭可是幽默大将，加上他的弟弟张晋瑞的到来，每节下课都不得安宁。就拿今天来说吧，下课，他们哥俩他说他的丑事，他说他的丑事，最后打了起来，张晋铭把张晋瑞的裤子扒了下来，让我们又都笑了一通。
开学我就上初一了，也许以后就不来了，真的想继续来，既可以快乐度过一个暑假，又可以学习作文，真好！
周记作文 篇3
每周五的周记评讲我们已经坚持了三年了，对它的了解每一个人都非常的清楚。
每周五的周记评讲都是我们班的必修课，也是同学们翘首以待的课。如果老师没空评讲，那真是挺失望的。因为每个同学都希望能评讲自己的作文。
每一次的周记评讲都是给每一个人一次表现自己的机会。能大声的读出自己写的习作，听到别人的赞叹和一次次乐耳的鼓励声，就是给自己习作的肯定。并能指出自己的习作还有哪些不足的地方，需要改证的地方。所以每一次的评讲都是给自己一次锻炼的机会，提高自己的习作水平，让下一次写出更加高水平的文章，写的更加自信。
在每一次评讲时都是一种学习，学习别人语言的通顺，学习语言的幽默，学习怎样运用排比句......许许多多方法，来充实自己的习作水平。
每一次评讲我都会听的非常专心致志，因为每一位同学的作文都写得非常的好，都值得我认真学习，我非常羡慕他们写出这么好的文章，心里暗暗下决心下次一定写出好的作文，下一次评讲周记是我的习作。
作文评讲是我的良师益友，伴随了我们整整三年，马上这个活动就要没有了，所以我要更加珍惜。即使这个活动没有了，我也会一直努力的。坚持把周记一直写下去，来自己看和学习，不会把周记当成任务，要把它当成自己习作的动力，这样才能写出好的作文来。
周记评讲是我永远的朋友，我不会忘记你的。
周记作文 篇4
少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋”这是南宋词人辛弃疾的词。辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。
不管是从他的词还是他的字，我们都可以看出辛弃疾的少年时代是快乐的。白天到学堂上学，跟着先生摇头晃脑的念着：“关关雎鸠，在河之洲”。放学后叫上邻居的小伙伴到屋前的`空地上蹴鞠，由于不小心踢到了小伙伴的屁股，他不得不提前结束游戏回到家里。吃过晚饭，邀请来几个同学，在自家的阁楼上围着一张桌子盘膝而坐，桌上放着一壶早也泡得香气四溢的桂花茶，每人倒一杯茶水，以茶助兴，学着文人骚客们的样子，无病呻吟的发表着对人生的感慨。假期的时候，邀上三两同学去趵突泉游玩。年少的时光就这样匆匆而过。成年以后，金军大举入侵，国家危亡，而他却仕途不顺，报国无门。多舛的命运让他饱经沧桑，使他更加怀念年少时的美好时光，于是有感而发，便有了这首词。
他所说的少年识愁滋味只代表他的少年，而现代的人们曲解了他的意思，认为所有人都是这样。人们忽略了时代的更替和历史的变迁，硬生生的将‘少年不识愁滋味的帽子’扣到了当代中国青少年的头上。当代中国的青少年真的是不识愁滋味吗？显然不是的。他们为成绩差害怕家长责骂发愁，为每天做不完的作业、上不完的辅导班发愁，为考不上大学发愁，还有像我这样的，为中国足球发愁。世界迅猛发展，不管是家庭、学校，还是社会，都给了青少年们巨大的压力。而青少年各方面能力都比较弱，面对压力不能及时的排解，也就只有发愁了。也许少年的这些愁在成年人看来根本就没必要，但少年毕竟是少年，如果少年看问题像成年人一样清楚的话，那他就不叫少年了。
然有压力对青少年来说并不是一件坏事。有压力说明有竞争，有竞争社会才会进步。而如何把压力转化为动力，使青少年在竞争占据优势，是广大家长们面临的难题。要要解决着个难题，家长们就必须转观念，重视青少年的愁，并加以正确的引导。但当代中国的社会现状就是孩子上学，家长上班，孩子在考场上角逐，家长在名利场上角逐。家长们无暇顾及孩子们的烦恼加之少年不识愁滋味的观念根深蒂固，使得孩子们不能说愁愁更愁。
张继一首《枫桥夜泊》火了一座城，或许辛弃疾怎么也没有想到他的一首词会苦了一代人。一句“年少不识愁滋味”真是让当代青少年们欲说还休，欲说不休，却道天凉好个秋啊！说话要负责任，写文章更要负责任，只是不知道这份几百年后才到来的责任，他还能担负得起吗？
周记作文 篇5
生活中，经常能听到不少抱怨，妹妹比哥哥分得的零食多，哥哥便要抱怨起父母的不公。出门后忽然下起了雨，定要抱怨起老天的变化无常了。我也时常抱怨，抱怨我所认为的不公平。但静下心细细想来，我又何尝不是幸运的呢？
我非常幸运，我有疼爱我的父母。父母给了我生命，让我得以生活在这个多姿多彩的世界上。他们给了我衣食无忧的生活，给了我温暖舒适的家。我伤心时，父母给我安慰。我失败时，父母给我鼓励。与那些失去父母、失去家庭的孩子相比，我是何等幸运呀！
我非常幸运，我有关心我的老师。我们平日里大部分时间都在学校上学，接触最多的自然就是老师了。老师不仅传授给我们知识，还教育我们做人。在与同学间发生矛盾时，老师会耐心地开导我。学习遇到困难时，老师会帮我答疑解惑。与那些渴望上学，却没有老师教育的孩子相比，我是多么的幸运呢！
我非常幸运，我有爱护我的同学。一想起我们班的那些“活宝”，我就不由自主的开心起来。我的那些同学呀，定是到老了也忘不掉的吧！她们青春、活泼、阳光，总是带给我无限的欢笑。我开心时，她们分享我的欢乐。我伤心时，她们也总有办法逗我开心。与她们在一起学习，我又是多么幸运呀！
我的生活如此的丰富、多姿多彩，我还抱怨什么呢？现在的我是多么幸运呀！
周记作文 篇6
你们想知道寒假里我去哪里呢？告诉你们吧！是去公园。
一天上午，我和妈妈急急忙忙地把东西准备好了，我们骑着电动车很快就到了。但是进门的地方上面有水，我们只好绕过大门从旁边走了进去。我们来到公园里面就有许多人在游玩，我心想一定有很好玩的游戏。
我于是就和妈妈玩了一个“激流勇进”，一开始是慢慢前进着，然后就上了一个大桥，下去的时候很快很快比火箭还要快，我的心跳的好快，然后就结束了。我的衣服都湿了，这真是一个非常刺激的游戏。我和妈妈又看公园的风景，花非常美丽是五颜六色的，万紫千红的，我心里乐开了花。
这真是个快乐的寒假呀！
周记作文 篇7
自从上了初中后，我每天都是早出晚归，还要写那一大堆的作业。而我童年时的快乐时光，也随着时间一去不复返了。
在家里，在学校，我都要面对着那一堆我不擅长的题目。每当这时，我常常会想；为什么长大以后度要按照自己不喜欢的事去做呢？
在我还很小的时候，就很喜欢玩捉迷藏。那一次，我大概还读三年级，每天都是很早就放学了，作业也很少。我三下五除二就做完了。做完了作业后，我就对爸爸妈妈说：“我们来玩捉迷藏吧！”爸爸妈妈看着我兴致勃勃的样子，也不好拒绝，便同意了。我们来划拳，结果我和妈妈赢了，爸爸输了。我们藏，爸爸找。
游戏开始了，我躲在房间的床底下，本以为可以多耗一会儿，谁知道爸爸一踏进房间就找到我了。我便问爸爸是怎样找到我的，爸爸得意地说：“这种很明显的地方，谁不会找呀！”我很不服气，便说：“有本事就把妈妈也找出来。”“那有什么难的”。爸爸说着大话。爸爸开始翻箱倒柜地找。当爸爸翻开第五个抽屉时，我实在是忍不住了，就说：“爸爸，妈妈又不会藏在抽屉里，你打开抽屉干什么？”爸爸不好意思地说：“其实……其实，我是在找蛛丝马迹。”我早就看见妈妈躲在窗帘后面，但是爸爸只注意眼前的事物，却不注意周围。不过我是不会告诉爸爸的。
“离游戏结束还剩下十秒了。”我开始报时。爸爸听了，更加着急的找。“3，2，1，时间到。”我说。妈妈从窗帘后面走了出来。我笑着说：“爸爸之前还吹牛呢！”爸爸还在一个劲儿的后悔：“我怎么没有想到呢？”我们相互对视了一眼，便笑了。
回忆起这些，我也情不自禁的笑了。可是现在的作业越来越多了，也没有时间玩了。
唉！我何时才能找回我的童年？
