【实用】记叙文的作文汇总5篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的记叙文的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记叙文的作文 篇1
3月8日，是星期二，语文老师布置作业的时候，说今天是3月8日妇女节，我猛然一醒，今天是妇女节，而我早上就惹妈妈生气。我一想放学后我一定让妈妈高兴。
终于，放学了，我飞快地跑回家，见到妈妈在看电视，我就悄悄地走进餐厅拿来拖把拖地把家里仔仔细细地拖了一遍，有的擦不下去，我拿来小刀使劲地削好不容易削下来的两个污点，我有用拖把使劲的擦，；啊；终于擦下来了，大药用了半小时的时间，才把所有污点搞定，我有烧好了水，下好了米，这时妈妈来了，见到餐厅很干净，妈妈大吃一惊，见我在厨房干活呢。妈妈高兴的说，呀，会会长大了，会帮妈妈干活了。
我笑着说，以前我太懒了从今天开始我会帮妈妈作家务，我以后在不会做以前的懒猫了。祝妈妈妇女节快乐，妈妈笑了。住所有的`妈妈节日快了。
记叙文的作文 篇2
春天因为有阳光才会灿烂;夏天因为有阳光才会精彩;秋天因为有阳光才会丰收;冬天因为有阳光才会温暖。阳光它总是无声无息地来，而后又无声无息地走，就像妈妈的爱一样。
初三的我面临着初中升高中的巨大考验。中考的压力虽早在初二显露出一点儿威力但远不是现在所能比的。课程的增多，作业的增加便在我们刚进初三时表现出来。我感到十分累，也十分迷茫，学习状态极其不佳。我的这些问题妈妈早就已经看了出来，但却并未戳穿，而是以一种实际行动表达出来。
我发现妈妈最近的唠叨少了，早上早起为我做早饭，每天都有牛奶喝并且时常鼓励我。这些默默无闻的举动都帮助我打破那冰一般的困难束缚提供助力，让我那一颗疲惫的心得到滋润，唤醒我新的生机，让我重燃斗志。然而一次小考的失利让我觉得十分难过，我觉得自己对不起妈妈对我的付出。
回到家我便向妈妈坦白了成绩。惯例的批评并未到耳边，有的只是一句阳光般温暖的鼓励“这次考不好就算了，下次努力吧，我知道你最近很用功，也很上进，批评的.话不用多说你也明白。对于成绩，你只要自己问心无愧便行了。”“问心无愧”这一句话久久萦绕在我耳边。
我心中的阳光，便是妈妈的爱，它在我迷茫时告诉我前进的方向，在我有困难时给我温暖，在我成功时陪我一起欢欣。我要这一缕阳光直到我老去还陪着我，无论我的心有多么满我也会保留它，直到永远。
记叙文的作文 篇3
“年年都有全家欢，家家都有团圆饭！”
不错，的确如此。今年过年时，全家来了一次大团圆，唯一遗憾的是三婶没来。过年晚上的红火、热闹已将这唯一的遗憾消除了。
过了年，该走的走，又留下了孤苦伶仃的两个老人。
二叔走的那天，天还是晴的，只不过那单调的颜色淡了不少，爷爷不让二叔拎一点东西，什么都是他拿着，也许一个六十多岁的爹也就只能为临走的儿子做这点简单的事了（二叔小时并不是很听话），二叔上出租车了，爷爷那沧桑的双眼盯着自己的儿子，这儿看看，那儿看看，似乎有说不完的话，很快二叔的车就走了，爷爷还是那样的看，尽管出租车早已远离了他的视线，爷爷还是愣愣地看着……
第二天，三叔也走了，这是爷爷最疼爱的儿子了，爷爷还像那样，帮着三叔拎东西，一句话也不说，默默地默默地……
三叔进车了，爷爷盯着三叔看，说：“老三，出来！”三叔不明白怎么回事，便打开车门，走了出来，爷爷便上去，帮三叔整理了一下衣服，系了系扣子，说：“三儿啊，到那儿头好好干啊！”三叔点点头，走进车里说：“爸，我走了啊！”爷爷点点头，三叔便开车缓缓地出了院，爷爷跟了出去，望着三叔离去的方向，流出了想儿的苦恼的眼泪……
到了晚上十点左右时，我饿了，去冰箱里拿东西车的.时候，发现爷爷在大厅里左手拿着表，右手拿着手机，一动不动的直勾勾地盯着表说：“十点了，老二应该到了……”刚说完，不一会手机响了，爷爷便像小孩似的高兴地喊着：“手机响了！一定是海杰到了！”于是便接，果真是二叔，接完后爷爷又回到了刚才的样子，一直等……
早上起来时，我看见爷爷坐在沙发上安详地睡着，忽然电话响了，爷爷一个激灵，站了起来，接了电话，是我老姥爷打的电话，接完后我感到有一种浓浓的失落感。过了一会儿，来电话了，爷爷一接，是刘磊打的，爷爷又一次难过了，又有人打电话，结果都不是三叔，爷爷说：“老三咋还不打电话啊？到底到没到呀？是不是出事了？”过了一会儿，迟迟未到的电话才到，爷爷睁起腥红的眼睛，无精打采地接了电话：“喂…？”“爸，我海彬，我到地了。”爷爷顿时充满了精神：“到了？一路上没什么问题吧！”“嗯”三叔回答道，“那，爸，我先挂了啊！”“嗯，挂吧！好好工作啊！”爷爷说，“到了，都到了，都开始工作了！”于是爷爷开始给我做饭。也开始出去溜?……
到了，都到了。都开始工作了……
我也快开学了，爷，您和奶奶保重吧！
记叙文的作文 篇4
【一：悬念式开头】
也称倒装式开头或直接切入式开头。即开篇以特写镜头写出事件的某个最富有吸引力的片段或事情的结果，以设置悬念，吸引读者。
例：某同学以“空间”为话题写的一篇作文(开头)
心灵空间的渴望
“李轶凡自杀了!”“不会吧，他平时那么听话，学习成绩又是这么好，怎么可能呢?”“是呀。他的爸爸妈妈是那么地关心他……”
接着作者追叙了李轶凡自杀的原因及经过，从而表现像李轶凡那样的学生们对拥有自己的心灵空间的渴望)
例：一学生以“人生之桥”为题的作文开头：
楚子涵狠狠地踢了一下桥栏。
已经是离家出走的.第三天了，三天中他就一直露宿在这座桥上，口袋里的几块零钱早已花光了，饥肠辘辘的他无力地坐在桥上。
(接着作者交待了楚子涵离家出走的原因，叙述了在桥上与一位老人的交谈，写出从中悟出一些深刻的道理)
【二：开门见山法】
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。
如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。
又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……
两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
【三：景物描写开头法】
用景物描写可渲染气氛，推动情节发展;可以铺垫情节，导出下文。
如：鲁迅《风筝》一文的开头：北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈伸于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
【四：诗词、歌词、格言等引用开头法】
巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。
如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”……
这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。
【五：抒情式开头法】
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。
如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。
又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。
记叙文的作文 篇5
当时那幼稚可爱的小男孩已变成了成熟稳重的少年，但也随之带来了几分烦恼。
成熟？
原来我唱歌时的嗓音很好，犹如天籁之声般清脆动人，所以我也喜欢唱歌，因此还加入了合唱团，是合唱团中不可缺少的一员，技术高超，声音如清泉流入人心。可是，现在我的嗓音变了，变得像公鸭般沙哑，低沉，难听。所有小时候学的技巧都无法再使用，高音唱不上去，低音下不下来，处于非常尴尬的境界。唱起和声来极为“突出”，是最不合群的一个，同伙们都用异样的眼光看待我，使我心中很难受，不得不退出我最喜爱的合唱团。我该怎么办？
因为我到了青春期，脸上开始长出少许胡须，别人都说这不好，很难看，我心里很羞愧。回到家中灵机一动，想起爸爸一直用来刮胡子的.剃须刀，便冲向卫生间，拿起它就往脸上刮，“嚓”一下半边胡子没了，我又迟疑了一会儿，“如果爸爸问起来，我该怎样回答呢，算了，不管了，一不做二不休，全部刮掉吧，要不然只刮一边更加令人怀疑。”我心想，等刮完后照镜子一看，很不自然。走出浴室，我只能遮遮掩掩，但还是逃不过爸爸的火眼金睛，见状道：“你的胡子不见了，难道你刮了？”“……嗯”“唉，这样只会越刮越多，算了，不说了，你别刮了。”过了几天，我果然又看见了胡须，而且比以前更密了。这次我可不敢再刮动它了。唉，但同学还是会说我，我应该怎么办？
幼稚？
虽然我已经进入了青春期，但我的心理还没进入，还是小孩子的心理。这不，我还在玩“石头，剪刀，布”这样的游戏呢。老师见状，跑过来，说“唉，小Y，你怎么就长不大呢？你应该懂事了，还玩这种幼稚的游戏呢？”我听后，抬头，看见老师一副恨铁不成钢的脸色。开始我还不太在意，可听到“幼稚’二字时，心中不明有一股怒火，我强忍住，但老师还在说”你应该以学习为重，课余时间多做练习题，不要……”我越听越感到厌烦。虽然知道老师这是为了我好，但还是压抑不住烦躁的情绪。这时，怒火也冲破了我的心灵防线，与烦躁融合在一起。便一发不可收拾，从我口中找到宣泄点，一下子爆发了出来“够了！别烦了！我玩什么你管得着吗！”这一瞬我感到心情愉快，放松，但看到老师逐渐阴沉下来的脸色，我心里又感到深深的懊悔，我怎能对老师说这种话？
青春期，是一个从幼稚变为成熟的过渡时期，有许多难以解决的烦恼，但我相信凡事小心，忍让一些，烦恼终会过去。
