《我要做好孩子》读后感集合15篇
当阅读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《我要做好孩子》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《我要做好孩子》读后感1我从小就是个书迷，每次放假我都读几本书好书。这不，今年寒假我迷上了一本叫《我要做个好孩子》的书。下面，请听我慢慢想你简述一下这本书吧！
这本书讲述了一个叫金玲的小女孩在六年级那年发生的事。书中的一些情节使我至今为忘。比如：她自作主张把一个“没家”的小女孩领回家中；用自己仅有的1。2元钱为生病的邢老师买康乃馨；当书中描写金玲在“扔垫
子”事件上受了委屈后的心理和又讨回公道时，我的脑海中浮出了一个机灵、冷静、娴熟的小女孩。合上书后，我仿
佛觉得一个天真活泼、开朗的'小女孩正向我走来……
读完后，我思绪万千，我想到了我小学毕业考试前期的情景：学生每天不停的做讲义；老师在忙着写评语；家长不停的买辅导书让孩子做。不禁感慨道：在现在社会中，竞争是多么激烈！每个父母都是望子成龙、望女成凤，都希望自己家的孩子有出息，将来有所作为。所以就不惜一切代价：花重金请家教；上辅导班；请老师吃饭等等。可是，家长们并们有考虑到孩子们的心情，他们以为上重点中学，重点大学就可以了，就有钱了，就不吃亏了。其实，并不是这样家长做的这些额外的事情让孩子们没有玩的时间，没有发展特长的机会，只知道啃书本。让孩子们失去了小还应有的天真，活泼；失去了与大自然接触的机会；失去了品尝童年快乐的过程，使孩子们一个个成了书呆子，当谈起童年时，没有任何回忆。
古今中外的历史名人有几个小学、初中、高中、大学成绩名列前茅的？爱因斯坦三岁才会说话；丘吉尔小时候成绩常常倒数；；但他们不是照样成为了名扬世界的人物吗？现代社会，最需要的是全面发展的的人才，而不是书呆子。书呆子成不了大事，因为他们遇事只会死板地想课本是怎样解的，而不灵活运用书上的的内容。
这本书对我影响很大，是我努力做一个好孩子—一个学习优秀而又不失天真，活泼的孩子！
《我要做好孩子》读后感2《我要做好孩子》这本书的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”。
书中的主人公金铃，虽然学习成绩不够好，但她也一直为做一个好孩子而不断努力着，我要做个好孩子 读后感。金铃活泼、开朗、聪明、善良，由于体重过重，脸不知被掐过多少回。学习成绩老是中等，只有遇到对胃口的作文才会才思泉涌，超常发挥。数学成绩老让人头疼。每次考试一看到计算题就头脑发懵。
金铃看上去什么都不在乎，其实心思细密。旧的王老师辞职去了美国，她就张罗着写信，甚至会因为想念老师而半夜醒来。班主任邢老师突然生病了，她会想到老师是因为班级同学们累病的，心里会感觉很不是滋味。买了康乃馨去看望生病的老师时，为了不让病人生气，她把班里的情况避重就轻、添油加醋地说出来，善意的谎言说的.班主任邢老师老师笑眯眯的。
金铃的善良、懂事也让人感动。有一次，她路过马路旁的一根电线杆，看见许多人围在那里，原来自家巷子里修自行车的老人突然中风去世，丢下了只有五六岁的小孙女幸幸无人照料。金铃把这个没家的孤儿领回了自己的家，非常细心的给她洗澡，还把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且为幸幸穿衣服。为了让幸幸能留下来，金玲在这次考试中考了98分。这个平日被妈妈照顾得无微不至的孩子担当起了妈妈的角色。金玲这个富有爱心的孩子为了让幸幸有一件称心的圣诞礼物，她煞费苦心，终于买了一个连自己都没有的芭比娃娃送给幸幸。
那好孩子的标准到底是什么呢？我觉得首先要品德优秀，其次才是学习好，还要会关心他人。学习不好没关系，只要品德优秀就是好孩子，因为德智体美德在首位，学习和其他东西后天可以弥补，但德不好就无可弥补了。所以只要品德良好就是好孩子。其实会孩子是没有标准的，所谓“标准”也要因人而异。成为好孩子是所有孩子的梦想，为了这个梦想努力吧！
《我要做好孩子》读后感3在暑假里，我读了《我要做好孩子》这本书。这本书讲述了一个活泼可爱、善良纯真的小女孩的故事。
金铃的成绩虽然不是名列前茅，但从不气馁，经过自己的努力，终于考到了九十七分的高分。我每一次考不好的时候都垂头丧气，当我想到毫不气馁的金铃时，我忽然懂得：“当你自信满满的时候，成功说不定就被你的那股坚韧劲儿给吸引过来了，就是这种自信，让我屡次获得好成绩。”
每次发生在金铃身上的事情，都是再平常不过的事，却让我念念不忘。其中，给我印象最深刻的是补习班的事：“因为邢老师给同学补习的消息透露了，学生越来越多，只好转移到张灵灵家大客厅里。”李小鹃引发了“扔垫子大战”，邢老师却冤枉金铃是肇事者。金铃并没有借助父母的力量，而是凭借自己的能力提自己洗清了冤屈。
这让我十分惊诧，一个刚刚十岁出头的小姑娘，竟没有被冤屈打倒，还能凭自己的力量把事情的真相揭示给不相信自己的老师，我不由得打心底暗暗佩服。而我平时遇到被别人冤枉的事，受到委屈，都只是在心里暗自埋怨别人不去弄清事情的来龙去脉，只会偷偷的伤心，却没有勇气去向别人辩解、说明白。
事实证明，这样是没有任何用处的，你必须站出来，跟别人理论、解释，说明自己的清白，不管你面对的是老师或者是父母。不要以为别人都是神圣，都会把事情真相看得一清二楚，因为别人也是人，并不能猜出你心里的想法，更不要去害怕别人会驳斥你的话，如果别人真的是不问青红皂白地批评你，那你就更要大声说出来，为什么不说呢，不说只能证明你是一个弱者，也不能在社会上生存！所以，我改变了以前的性格，不会再默默承受冤屈，学会解释，学会了坚持自己的.想法，性格变得坚强起来。
这本书虽然只是描绘了一个很普通的小女孩学习和生活的故事，但对我的影响却是十分巨大的。以前的我懦弱，胆小，但现在的我勇敢、阳光。今后的我会一直坚持这样，要无论遇到什么事情，都要坚忍不拔，不气馁，做自己想做的事，走自己想走的路。
《我要做好孩子》读后感4一本好的书也许是一位知心的朋友，而这本书就像在诉写我的故事一样。
《我要做好孩子》这本书主要讲述了一个即将小升初的普通女孩儿金玲在生活中发生一些零零碎碎的小事，受到一系列挫折和鼓励后励志成为一个好孩子。
我喜欢这本书的理由只有两个字：现实。虽然我没有又高又胖的身体，也没有金玲那么讨人喜欢，但我觉得她和我有一个最大的共同点——我要做好孩子。我和她很像，我也是一个成绩一般的人，我也会耍小聪明，我也想成为优秀的人。
记得那一天，考试成绩出来了，数学试卷 ……此处隐藏6120个字……妈妈把她接到了她外婆家。在这期间，金玲像妈妈一样照顾幸幸，给幸幸洗澡，给她穿衣服，还好不容易凑钱给她买了一个好看的芭比娃娃。让幸幸感觉到了温馨。
从这件事我看出了金玲是个富有同情心的孩子，因为她在旁人都不知道怎么办的时候要求把幸幸带回她家。金玲还很喜欢保护比她自己弱小的人。
此外，金玲还有很多好品格，比如她很正直。她讨厌像于胖儿那样溜须拍马的人，为了抄人家的作业，让金铃和尚海去当替罪羊，连良心都不讲了！她也不喜欢像她的同学倪志伟一样的，在自己犯错时用“好学生”的名字和班干部的职位来让别人包庇他的人 ，所以，金铃在日记里写下了倪志伟犯得一件错事，老师看到后，立刻找全班做调查，查出来了好多倪志伟干过的坏事。金铃敢于向老师揭发倪志伟，我觉得他这种勇气是可贵的，因为当其他人都保持沉默时，只有她敢站起来向老师说。如果我在生活里遇见了这样的人，(.)我也要让老师或家长知道，因为如果没人管他的话，他就会一错再错，说不定长大了也会这样。
读了这本书，我知道了好孩子不仅仅是100分，奖状再多，人格上是0分就算不上是好孩子！金铃保护弱小、有正义感、爱交朋友、孝敬父母、富有同情心，还比较勇敢。她一定是一个好孩子！
《我要做好孩子》读后感13我寒假时无意间选了一本名叫《我要做好孩子》的书，这本书我看地津津有味，真是百读不厌。
这本书讲述了一个上五年级的小姑娘的故事，她名叫金铃。书里描述了她和邢老师之间的关系。金铃是一个乐于助人，愿意为别人做事的小胖子。她敢于与坏人搏斗，最终鼓起了勇气把于胖儿做的坏事告诉了老师。她还很诚实，捡到了同学丢失的物品都归还给了失主。她还关心老师，在邢老师生病期间，其他同学都没有去看望老师，而她却拿着仅有的一块两毛钱买了一束康乃馨和白色的满天星去校舍看望老师。其他同学有的甚至对金铃用了拍马屁这个词，她却不受影响，坚持在老师生病时守护班级的规则，照样好好学习，管理班级。
可金铃也会范一些小错误。有时因为考试考的不好而不给家长看自己的试卷。如果老师要签名，她就使小聪明，让别的家长代签。她还会和别的同学商量怎样骗过家长或老师。可最终她还是战胜了自己，做了一个诚实的好孩子。
看了这本书，我深有感触。我觉得我们要学习金铃的诚实、乐于助人和关心老师的'善良。如果人人都这样，我们的世界会变得更加美好，大家会更相爱相助，社会也会变得更和谐友善。我们也不能以为自己是干部或者是好学生的名义去欺负别人。这个世界，人人平等。只有关心别人，别人才会反过来关爱你、感激你、回报你。你对别人是什么态度，别人的态度也会因你而变。你对别人做了一点事，其实是在为你自己做事。所谓赠人玫瑰，手留余香。
在生活中，有的人可能表面对你服服从从的，背后却在说你的坏话。我们不管别人怎么说，怎么做，只要做好自己，比什么都重要。我们要诚实，不说谎话，不在乎别人背地里干什么，耍什么阴谋诡计。
我们要识别坏事好事，不能太依赖自己的父母！我们总有一天要独立、成长，会离开父母，父母也总有一天会离开我们。我们要一步一个脚印，脚踏实地，认真完成每一项任务，不马虎了事，一点粗心可能会导致整个过程的失败。我相信我一定能成为一个孝顺父母，将来为社会做出贡献的好孩子。
《我要做好孩子》读后感14培根说：“知识就是力量，”在当今这样一个知识经济时代，这句话显得格外贴切而又重要。知识籍有学习而来，而阅读则是人类最主要的学习活动，古语说：“读史可以明智，研哲可以晓理，品文可以传道，嚼诗可以怡情。”
这段时间，我和妈妈一起在读《明朝那些事儿》这套书，由于此书长达几本，来不及全部读书，在这里只能絮叨一番。
读《明朝那些事儿》第一本书时，使我眼睛一亮，立即喜欢上了这本书，并深深地被吸引了。读这部书很快乐，因为作者用他那诙谐幽默，通俗易懂的语言写出了历史。因为平民大众看不懂古文史书，不爱看现在史书，却有着了解历史的潜在需求。《明朝那些事儿》正中老百姓的下怀。立足草根，给予营养。把本来艰涩难懂的历史变得非常活泼，叫人读来欲罢不能。就如明月先生说的那样“历史可以写得很好看”，历史本身是很精彩。
《明朝那些事儿》这套书主要讲述的是从1344年朱元璋开篇到1644年万里朝结束这300年间关于明朝的一些事情。它以史料为基础，以年代和具体人物为主线，并加入了小说的笔法，对明朝的十七帝和其他王公权贵和小人物的`命运进行全景式展示，尤其对官场政治、战争、帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度，人伦道德的演绎。
这部书真的很好看！每天晚上我做完作业后，我和妈妈就迫不及待地各拿一本书一起靠在沙发上慢慢地看起来，看到精彩之处，我俩人都会不由得发出笑声。有时我会把文章中精彩的部分读给妈妈听，妈妈也同样是。
真的要感谢明月先生，他让我更加地喜爱明朝，记得我当时曾说：“明朝比清朝更精彩，明朝比较民主，比较开放和强大，并且充满了活力。”当我对妈妈说这句话时，妈妈不由得震撼。妈妈知道，我确实用心在看这本明史，我看得深入，看得回味无穷。而我们时常也会谈起书里的人物，我们从朱元璋谈到张士诚、陈友谅、朱允炆到朱棣，朱祁镇到朱祁钰，谈的最多的是朱棣、于谦、郑和、方孝孺、杨慎、解缙、唐寅、马皇后、钱皇后、王振等人物。书中刻画的这些人物让我们印象深刻，谈起来意犹未尽。
《我要做好孩子》读后感15暑假里我再一次看了黄蓓佳写的书《我要做个好孩子》，作者笔下描绘出活泼可爱的金玲，就像一部电视剧展现在我的眼前，久久挥之不去。这本书写了主人公六年级酸甜苦辣的学习与生活，读来语言质朴、亲切感人。
这本书的人物有；邢老师、张老师、爷爷奶奶、外公外婆、于胖儿、杨晓丽、张玲玲、孙奶奶等。当然还有12岁的主人公：金玲，金铃成绩不怎么好，尤其是数学，10题计算题就有7题做错，爸爸是一个大学教授，他为女儿的成绩花了自己许多宝贵的时间。金铃的作文写得特别好，常常让老师击掌赞叹，金铃读自己写的作文，读着读着也会不由自主的流泪。有一次她写的作文还得了二等奖呢!更让我耿耿于怀的'是，邢老师生病，只有金铃送花去看老师，询问老师的病情，邢老师还让金铃当了一会小老师。金铃一走进教室门就迫不及待地说：邢老师病了，今天下午两节课，同学们各写一遍题为《我真想》的作文，字数600字。后来她就抱着一大堆本子回家认真批改，一直到晚上12点才入睡。更有趣的是：金铃为了让自己的蚕宝宝吃到桑叶，偷偷跑到了别人家的院子里采桑叶，结果被院子的主人发现了；院子的主人是十分有名的小学特级教师孙奶奶，她要求金铃放学到她家补习半小时，每天就给她10片桑叶。但不能告诉任何人，后来金铃的数学成绩从倒数跃入前10名。张老师、邢老师和妈妈对金铃的成绩都感到很意外，太不可思议了。
读了《我要做个好孩子》这本书给了我很多启示；学习要靠自己，别人只能帮你一点点。你的快乐需要你自己从生活中用心感悟，玩耍要尽情，从中获取学习的灵感，做作业要认真仔细，对自己要充满信心。我现在的主要任务是读书求知，掌握科学文化知识，长大后报效祖国，我要让心中的金豆绽放出美丽的光芒。
