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人物的作文

时间:2024-05-28 04:10:15
人物的作文合集五篇

人物的作文合集五篇

在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的人物的作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

人物的作文 篇1

中华民族拥有五千年的历史,千年的时光在这片黄土地上留下了段段佳话。

回首古代历史长河,那一声仰天质问“王侯将相宁有种乎”陈胜带领农民揭竿而起;那一番千古奇策“未出茅庐就知天下三分”使诸葛孔明流芳百世;那一笑“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”,李白笑出了风流;那一叹“老骥伏枥,志在千里”道出了曹操心中的宏图。他们是忠肝义胆的英雄,他们是聪明过人的智者,他们是才华横溢的文人。

我敬佩他们,但要说得上崇拜,还是孔明当之无愧。三顾茅庐,使诸葛孔明现身风起云涌的乱世,卷入了这场“江湖风波”。

诸葛孔明的博学智慧令我惊叹。周公瑾精心巧计的给曹孟德上演一场痛打黄盖的戏码,可只被孔明一眼识破。七日之内早出三千箭,本想为难孔明的周公瑾,却不想孔明的智慧远胜自己。三天之内就轻而易举的从孟德处骗到三千箭弩;万事俱备只欠东风,周公瑾急的积劳成疾,可孔明却一语道破天机,巧借天时“借”来东风;“既生瑜,何生亮?”周公瑾被孔明三气吐血身亡,临死之前仰天质问。

孔明上知天文,下知地理。他的才智足以远胜任何一位君王,可为报刘玄德的知遇之恩,他把一生都服务于兴复汉室之中。

他,为人公正严明。大意失街亭,孔明挥泪斩马谡,陈寿的父亲也因此连坐。可陈寿却对诸葛孔明依旧高度评价:“尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚。”

他,是忠臣的楷模。“受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效;故五月渡泸,深入不毛。”道出了孔明的忠心耿耿。不仅如此,自担任丞相,他凡事亲力亲为,直至最后在出军途中,病死五丈原。

鞠躬尽瘁,死而后已是对他一生的真实写照。

忠臣的楷模,智慧的化身。诸葛孔明,你,当之无愧。

人物的作文 篇2

读小学时,家离学校很近,每天都是妈妈在学校门口接我回家。她每天都早早地下班去接我,然后再在晚饭的时候出去应付饭局。每次过马路的时候,妈妈总是用她的右手抓紧我的左手, 在马路边张望着,看着来来往往的车子。有时人太多了,她怕挤着我,总是等大拨的人走过去之后再牵着我的手一路小跑到马路对面。直到站在了人行道上,她才把我的手放开,长舒一口气,放下了心似的。那时的我,嘴角每天都保持着好看的弧度。

一场秋雨一场寒,我是个粗心的孩子,总是忘记在这个多雨的季节出门带伞。这个,那天,尽管妈妈再三叮嘱,我仍是两手空空地出了家门。那天老天爷也不作美,偏偏在放学的时候下起了雨,不大不小的,却下个没完没了。我趴在门边焦急地张望着,多希望妈妈快些来接我啊……

终于,在雨中看见了妈妈,她举着把可爱的小蓝伞在那里等我,见我跑过去,连忙将我罩在伞下。我歪着头看看妈妈,看看那把可爱的小蓝伞,却看到了妈妈那张慈爱的笑脸和她为我撑起的那一方蓝色的天空。

回家的路上,我蹦蹦跳跳地走在伞下,妈妈跟在我的身后一路小跑着,尽管这样,我的身上却连一个雨滴也没有。我好奇这伞真的好大啊,可是转头看向妈妈,她的衣服已经湿了大半,雨水从胳膊上滑过,见我想说什么,她示意我别说话,并送给我一张平静的笑脸。

人物的作文 篇3

在这芸芸众生之中,有许许多多不起眼的小人物。而有些小人物却不甘心平凡,他们用汗水与眼泪谱写着人生的传奇。

雷殿生,黑龙江省一名普普通通的小市民,由了于他爱好旅行,便踏上了人生的征途。

1998年,他人104国道出发,预计08年奥运会之前,走遍全国每一个角落,在沙漠中,他渴了喝自己的血,饮自己的尿。在“神农架”同野猪较量,与蟒蛇搏斗。勇闯“罗而泊”,被誉为现代“徐霞客”。他走掉了十九个脚趾甲,走破了五十二双鞋!在中国的每一个角落都留下自己的足迹。

为自己的目标而奋斗的人,就会有奇迹。这是雷殿生用他的事迹说出的无声的真理,他告诉我们困难就是用来克服的。

勇于拼搏,不甘平庸的人又岂止他一人。

在南京,有一位酷爱天文的小伙子,用微薄的工资购置的.简陋的设备,在自家阳台上观察星空,不知疲惫,不分昼夜。功夫不负有心人,他终于有所发现,他兴奋地将自己的发现写成报告提交给了当地的天文学家,终于盼来了回音,专家说他的结论没有科学依据。小伙子读完,顿时万念俱灰。

一次闲游,发现一家大企业招聘翻译,他报名了,因为他在读天文学读物时,接触了大量外文,顺理成章地自学了多门外语,结果没有成为天文学家却成了了不起的翻译,开始了自己的新生活。

这件事告诉我们,只要你努力了,命运可能堵塞了你前进的大路,可在草丛之中却有一条幽幽小径,依然可以到达人生的巅峰。

社会中的小人物,演绎着各种各样的人生传奇,他们努力执著永远是渴望通向理想彼岸的我们学习的榜样!

人物的作文 篇4

《我的语文老师》

巫老师是我们班的语文老师,留着乌黑的长发,一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透,她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。

她上课语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真实感人,她上的课像磁铁一样充满了吸引力,我们都喜欢上她老师的语文课。忘不了她给我们上《桂林山水》时,她用生动的语言说:“请同学们一边听我朗读一边展开想象,让我们一起来欣赏桂林的山水。

桂林的山真静啊,静得让你感觉不到它在流动……”我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江,正在欣赏着桂林那秀美的山水。老师读完后,又带领我们仔细地“观赏”桂林的山。

巫老师的每一句形象生动的语言,每一个准确有趣的手势,都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山,连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着,思考着,想象着……

记得五年级时,巫老师讲课经常蕴含着丰富的感情,让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时,讲着讲着,我禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊!

同学们被老师真切的情怀感染了,似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心情上这堂课,也有不少同学眼圈红了。当老师教我们《月光曲》时,同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了,在我们面前,也仿佛涌起了波涛汹涌的大海,银色的月亮正从水天相接的地方升起来……

巫老师的语文课就是这样,她总是用丰富的情感,创造一种具体生动的情景氛围,带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。

我喜欢巫老师,更喜欢上巫老师的语文课。

人物的作文 篇5

马老师是教我弹电子琴的老师,长着长长细细的丝瓜腿,他那扁扁的脸上长着“四只眼”,鲜红的嘴巴,瘦瘦的身材,简直像棵小树,高得连走出外,都要低下头来。但是,他那严肃的目光常常使我变得紧张起来,一直推动着走向成功的终点。

有一次,我在上课是偷偷地做小动作,被马老师发现了,他严肃地说:“陈怡欣,你再说话、做小动作的话,就走出教室。”我听完后,浑身发抖,马上改正了错误。有了这一次,以后我上课再也不敢马虎,成绩也有了很大的进步!

但马老师也有幽默的地方。举个例子吧,有一首曲子,它的音乐很像舞厅里喝醉酒的人在喝酒的样子,他就装了一个酒鬼在走路的样子表演给我们看,使我们仰面捧腹,开怀大笑。就这样,我深深地记住了这首曲子。

啊!我们的马老师多严肃,多幽默呀!

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