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情感的作文

时间:2024-07-10 14:15:06
有关情感的作文锦集10篇

有关情感的作文锦集10篇

在平平淡淡的日常中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的情感的作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

情感的作文 篇1

很久都没有很多好朋友一起热闹开心的过生日了,何况是你这样的一个爱热闹的人。怀念小时候单纯的生活和纯粹的开心与难过,但是能有什么办法,就像自己以前每次生日前都还会频率极高的哭一样,时间依然还是前进得如此坚定……

以前觉得你很吵又很疯,永远有无穷精力与活力,虽然那个时候很多人同时出现,但你还是给我留下了很深刻的印象。最喜欢逛累了和你坐在广场固定的那一角,一人一罐可乐,分享一袋口水族~。乱七八糟的说话,或是默默的看广场上人头撺动,过年了大家混在一起东逛西逛,追逐那些已经默认为记忆中经典的街头小吃。而在我还很跳跃的那个时候,我们会经常会走着走着就开始互相掐架……

现在格外怀念那总也说不完的话~总也逛不完的大街小巷。

不知道以后还能不能遇到像你这样和我匹配的异类,因为越发觉得自己在某些方面有些不折不扣的固执,就像你知道的那样,很多的话,我都喜欢自己藏在心里,或是扭曲了再扭曲的表达出来,因此你总抱怨的认为我是一个有些神经质的人,或是其他更严重的什么。但你永远是那个一路陪我成长起来的最好的朋友!

有些话还是不能自如的写出来。我承认你对我是很好的,虽然你总爱给我开些空头支票一样的承诺。却不像我们这样一直以一种淡淡而坚定的形式走到了现在。

共同经历的那么多,可以分享的也那么多,却不能再退回到当初年幼的地步,时间拉扯出了地图上的距离,成长缩短了话语间的亲密长度,也只能极尽轻描淡写的一句嗨,我的闺蜜,你还好吗?

情感的作文 篇2

雨后春竹从土地吐出了新的枝叶,竹子的枝条洒满了晶莹的玉珠。幸福的目光从此中发出了新芽,绽放着生机活泼的生命。

幸福从何而来?当母亲生下我的那一刻,在我成长中,母亲呼唤我的那一刻,使我不在风雨中吹得弯腰;使我不在失落时感到悲伤。父母那强大的手背,在风中显得那样有力,父母眼里闪烁着幸福的目光,从目光中告诉我不受伤害,使我幸福。幸福不是永久呆在原地,是他们辛勤的努力,所赋予的结果。是他们在我身上投下太多的教育结果,幸福永远不在拐角处让你发觉,而是背后父母经历多大努力所创造出结果。从小时的不懂汉字到现在能写出千字的文章,从小时候那调皮丫头到现在已经文明礼貌的大姑娘。

他们从黑色的头发中而操劳所带的一根根白发,无疑不让子女辛酸,但父母眼里总闪烁着幸福,父母只想让子女每天过得快乐,让整个家庭充满和睦,安详。但有人说:“我并没有看到幸福的目光,而是整天的责骂。”不!这是错的。幸福的目光有时并不是只有一种表达方式,它的表达多种多样,父母的指责希望你变得更好。使你改掉一些不好的习惯,或者你还存在着不足,需要父母指责,也许是因为屡教不改,使得父母为止气愤。朋友们,父母的目光总是闪烁着希望,快乐,焦虑。父母不希望孩子变得很差。

幸福目光终于知道了答案,幸福不在别处,而在父母一言一行中,从中使得我们深深感动。

情感的作文 篇3

马年春晚上,有一段关于筷子的公益广告,给我留下了深刻的印象。

广告用几段温馨的画面,讲述了有关中国文化传承的故事。第一段讲得是一位老爷爷用筷子让小宝宝品尝味道,“启迪”她对筷子的印象,也开启了筷子伴她一生的旅程。第二段讲得是小宝宝年夜饭用筷子吃饭的经历。开始时她总是失败,着急的快哭了,但有句谚语“失败乃成功之母”,最终她在妈妈的鼓励下成功地用筷子夹起了第一块肉,“传承”了中国人的传统。第三段讲一家人吃年夜饭时的情形。大家刚坐下,一个小孩就把筷子伸到了热气腾腾的饭桌上。爸爸立刻阻止了他,说:“要让爷爷先吃!”表达了中华文化中尊敬长辈的传统,也就是“明礼”。第四段故事中一位出门在外的年轻人回到了家乡。妈妈做了他最爱吃的菜,用这种方式表达了他无尽的“关爱”。最后一段是“睦邻”的故事,讲一位家庭幸福的爷爷请他的邻居——一位孤寡老人吃年夜饭,与邻居老人一同分享着新春的快乐!

通过这个广告,我不但了解到了筷子在中国文化里的重要性,还了解了中国人数千年的文化传承,更让我体会到做中国人的自豪。

情感的作文 篇4

那是一种别样的情感,我时常为这种情感而迷惑、不解。回首,最终明白,这,就是亲情啊。

这种情感自小就伴随着我,但那时的我,总是怀疑,总是不解。待多年过去,终究,还是懂了。

那时的我以为母亲似乎不懂我的怯懦,在她看来,去商店买一包盐一点儿也不难。

那天中午,母亲洗好了菜,正准备炒时,却发现,盐用完了。她告诉我:“钱在这里,去买包盐吧。”我害怕极了,下意识地转过身去,想走进卧室。

“唉,别跑”母亲叫住了我,大声喊道:“买盐去,快点!”

“可是,可是,我怕……”我支支吾吾,低下了头。

“没什么好怕,去吧。“说着,母亲把钱径直塞到我的手里,转身,不顾我略带颤抖的呼喊声,走向阳台。我垂下头,缓缓地穿好鞋,抱着一丝希冀再次出声:“真的要我去吗?”

回应我的是长久的沉默,我只好一步一步地走下楼,我不断地回头,希望能看到母亲的身影。但,并没有。

我走向商店,指了指架子上的盐巴,扬了扬手中的钱,售货员将盐巴拿下来,我接过盐,扔下钱,拼尽全力往回跑,直到跑到楼梯品。盯着楼梯口好久,一滴眼泪从眼角悄然地滑落,我用力抹去,没有注意到楼梯上方渐渐消失的身影。

我以为,她因为懒,无视我的胆怯,让我去买包盐巴。

直到后来,在文具店掏钱买文具时,突然为自己自然、毫无怯懦的动作而感到震惊。当我听到母亲说,她曾在楼梯口注视着我走向商店,在不远处看着我付完钱后才放心地转身。回到家,我不由睁大了眼……

原来,有一种别样的情感,我不曾发现,这种情感使母亲很想替我去做完一件事,却又不得不放手,让我一个人去尝试。亲情,不是一直替孩子做事,而是怀着爱,放手让她独立完成。这样才是锻炼,这样才能让他成长。

这种情感就是如此特别,我终于理解了,母亲对我的别样的情感,便是最好的亲情。

情感的作文 篇5

感动,多么奇妙美好的情感。它是冬日里的一股暖流,滋润着我们干涸的心田;它是冬日里的一双手套,温暖着我们僵硬的手指……今天,你感动了吗?

冬日里,坐在教室里的我们搓着发抖的双手,认真地聆听着老师对难题的讲解。“报告。”突然,一个声音,打破了这片刻的宁静。站在门口的,是昨天没来上学的黄睿。后座的吉鹏成悄悄对我耳语:“据说他昨天吃什么都吐。”听了这句话,我看待黄睿的目光立刻变得温柔了几分,带病上学,真是刻苦好学啊!没想到,课上了一半,出事了。 ……此处隐藏3523个字……学儿童的成就主要表现在学业成就范围内。在作文过程中,肯定学生成绩是培养学生作文兴趣的有效措施之一。对此,在作文教学中我们应该遵循循序渐进原则、热情鼓励原则、区别对待原则和个性培养原则。注意发现学生作文中的优点,哪怕是一个好词,一个好句都予于热情鼓励和适当表扬。为使学生有更多成功的体验,我们可以经常创设一些让他们表现的机会,如:片断练习、即兴作文、口头作文、活页作文等。一旦发现学生的进步和优点,就给予肯定,让每个学生都能体验到成功的喜悦。当学生在作文中成就需要得到满足,就一定会更深层地喜欢一写作文。

由此可见,教师在作文教学的过程中,注意培养学生热爱生活,喜欢作文的情感是至关重要的。做到了这一点,你也将体会到作文教学成功的喜悦。

情感的作文 篇8

感恩亲情 还记得很久以前,读到箫伯纳这样一句格言:“人生不是一支短短的蜡烛,而是我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得十分光明灿烂,然后交给下一代人们。”起先并不理解,当参加基础医学院20xx年级开展的“家庭——学校互动教育”时,这句话再次闪进我的脑海。我仿佛看到一支支光明灿烂的火炬正在传递。肖伯纳从最深处道出亲情的真谛。我们常说:“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花,每一组旋律,每一句叮咛,每一声欢笑,每一个眼神,每一步足印…….”然而天下第一情绝不仅指呵护,更重要的是教育,使智慧之炬的传递。 记得父母教导我们时,常说:“我们吃的盐比你们吃的米还多,我们过的桥比你们走的路还长。”而我们总是那般年少轻狂,不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹,自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有,而我们总固执的认为这已不合时宜。便像初生牛犊般的乱闯乱撞,直至遍体鳞伤,犄角流血,然后奔向他们,头枕他们的臂膊,舔舔伤口,又继续前行。 家庭——学校互动教育,在家长与学生之间架起一座桥梁,家长们走上讲台侃侃而谈,谈他们学生时代的学习方法,谈他们的工作经验,谈他们如何与陌生人相处,谈他们对我们前程的期望与信心,谈他们对我们的理解……他们将无价之宝授予我们,将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们。我们怀着感激的心接受这一切,听他们的一席话,远胜于读十年书,受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切,感受亲情的无私与毫无保留。充满睿智的家长,在我们心中他们的形象是如此的伟岸。同时我们也惊喜地发现,他们渴望理解我们,也渴望被我们理解。其实大家可以成为知己。

在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情。 亲情是荒寂沙漠中的绿洲,当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时,看一眼已是满目生辉,心灵得到恬适,于是不会孤独。便会疾步上前,只需一滴水,滚滚的生命汪洋便会漫延心中。 亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在,直至一天我们不辨方向,微微抬头,一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。 亲情是航行中的一道港湾,当我们一次次触礁时,缓缓驶入,这里没有狂风大浪,我们可以在此稍作停留,修补创伤,准备供给,再次高高扬帆。 因为亲情是伟大的,因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培,“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台;亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书,向父母献一份问候,道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动,他们既谆谆教导我们,又时常与我们进行心与心的沟通,这是恩情与友谊的交融。所以我们不仅感恩亲情,也感恩师生之情。 感恩“感恩” 鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多人…… 我感恩我的父母,是他们给予我生命,给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。 我感恩我的爷,奶奶,是他们为我创造了无忧无虑的氛围,使美妙的童真永存于我的记忆之中。我感恩我的老师,是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤,用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。 我感恩我的朋友,同学,是他们让我感到集体生活的快乐,“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。 我感恩那些曾施予恩泽的人,是他们让我感到人间处处有真情,人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。

我感恩那些被我帮助过的人,是他们给予了我回报他人的机会,同时也让我感悟到:助人之乐,妙不可言。

情感的作文 篇9

曾不可一世地认为,把自己装扮成走在潮流前线的物质少女、可以放肆地做那些自以为是的事情,这样便是长大了。可直到很久?久到找不出准确的日期。才突然发现自己一直还在原地踌躇。恍惚间似乎有什么在慢慢淡去。

【真诚】

最初对一切充满热情,对每个人都献出真心,只知道努力就会有回报。而现在,不知是不是世界变了,眼中真诚的温度渐渐冷却。对别人习惯地使用外交辞令,眼眸锁住了真诚,无法释放。

人是不可能赤裸裸地生活在现实中。心与现实的距离,被成长分割的越来越远。

【欢乐】

独自行走、独自歌唱、独自看着一整个世界狂欢。越来越多的陌生人、越来越多的无奈、越来越多的孤单。我们活在自己的世界,标榜着自己无谓的忧伤。

于是,欢乐成了最奢侈的礼物。对于过去的微笑、对于过去的欢乐、过去的游戏、过去的……知觉心里塞满了苦涩,没有谁可以倾述。从此与快乐分离。那些忧伤在泛滥、在叫嚣、在每一根的神经末梢传递。

最终,我们成了不会笑的人

【童话】

幻想着王子吻醒公主的奇迹,青蛙最终褪去那层皮而变成英俊的王子。愿意相信那编织出来的梦境

反复记忆那美好的童话,但现实这枚利刃刺穿所有的童话,哭喊着拼好那破碎的记忆。可慢慢的,一切在眼里变得可笑而可悲。

不是王子每次都能在古堡里吻醒公主。而青蛙永远都只能是青蛙。成长终是打败了一切。

所有的所有。不过就是为了证明:成长所淡去是再也寻不到的人性的美好。

情感的作文 篇10

“我的整个生命和全部精力都献给了最壮丽的事业——为人类解放而奋斗。”这样的生命才是真正的生命,是灵魂的雕塑。

17岁的刘胡兰并不拥有17岁美丽的天空。她生在战争年代,伴着爱与恨长大。这个年轻的XXXXXX员深知守口如瓶对国家的重要。于是刘胡兰宁死不屈,昂首走向敌人,死在了断送青春的残刀之下。毛泽东为她题词“生的伟大,死的光荣”。刘胡兰爱国爱党,懂得舍生取义,她把情与义融合到一起,选择了光荣的死。

上溯到上世纪五十年代,美国为了把刚满一岁的中国扼杀在摇篮里,曾以朝鲜为跳板,威胁中国的安全。接着便有了最可爱的人,邱少云就是其中一位。

邱少云被大火包围,他为了不暴露自己所在的排,在火中纹丝不动直至被大火吞噬,壮烈牺牲。为了邻国和祖国的安全,邱少云甘愿牺牲自己来保全大局。“死的光荣”对他而言也是当之无愧了。

五千年的历史铸造了一种情感——爱国。于是便有了刘胡兰和邱少云。他们坚信:用自己的生命换取国家的安全,就是死而无憾,就是不枉此生!把爱国情与生命的意义相容,生命便升值了。

“人固有一死”,“死得其所,快哉快哉!”。

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