初一的老师作文合集7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的初一的老师作文7篇，欢迎阅读与收藏。
初一的老师作文 篇1
秋风送爽，在“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的伟诵中，无垠的草原上，五彩的花儿簇拥着辛勤的园丁。沐浴着教师节的暖阳，观漫漫百花齐放，花儿盛绽了笑脸，园丁展露了微笑。风一抚，泛起阵阵微波……
夜阑人静，静静的晚修中，脑海里荡涤的只有一个园大的字样——教师节。茁壮成长的我，怎能离得开广大老师默默无闻的奉献呢？在“随风潜入夜，润物细无声”的恩情下，几载年华，短短的教师节，我曾献何物，曾感何恩？“明天就是教师节了，明天就是教师节了……”正纳闷，手足无措。心中波澜起伏，只能快地完成了作业，才度量办法。争取了些许时间，徘徊着“怎么办呢？写诗吧，强项了，不然有何选择呢？”主意方定，马上备纸挥笔，酣畅淋漓地写下了短短的感恩诗。昂首仰天，心中盼着黎明的曙光。
晨色迷茫，早早地回到了学校，心急如焚。班长说，不如全班签名吧。也好，让每个人都献出心意，连成祝福的小舟。完后，在我们默默的等待下，耳里终于传来了清脆的脚步声。
才踏进门槛，我们不约而同地齐声高喊：“老师教师节快乐！”老师听罢，脸露微笑，泛起了红晕。原本满载信心的我，忽然不知所措，强弓使不出劲来。胆小和害怕迅速占据了我的大脑，就该递上诗了。“老师神圣无污，为我们这些娇嫩的花儿灌溉，无私奉献。小小的心意，何足害怕？半途而废，怎算男子汉？”看着同学们信任的目光，我张开自信的帆，划动感恩的桨，终于把诗递给了老师，载着同学的祝福。回首一视，老师还一头雾水，直至看完了诗歌和签名，才恍然大悟。扑哧一声，老师笑了，在教师节那天，发出了发自内心的微笑。我回到座位，心中悬着的巨石才放下来。
“谁言寸草心，报得三春晖”园丁遥望远方，她知道，一片花海正在酝酿中。花儿仰望碧空，他知道，他不会辜负园丁的汗水。
老师的微笑，甜甜的……
初一的老师作文 篇2
在我小学时代，我得到过许多老师的栽培，唯有教我五年级的语文老师给我的印象最深，她就是我们的程老师。
记得在我第一次走进这所学校时，先进行了考试，结果我考得不好，我想，唉!
进这所学校没希望了，但是程老师却把我这棵不经风雨的弱苗收下了。程老师还给我认真地讲解我不会的题，直到我明白为止，从此，程老师在我的脑海中留下了第一个印象—对工作尽职尽责。
因为我刚来不久，所以成绩一时也提高不上来。在一次考试中，我没考好，我哭得泪如泉涌，这时，程老师伸出了那双温暖的大手，说：“小红，不要气馁，毕竟你刚来不久，基础没打牢，我可以帮你。”我看了看程老师，点点头。在以后的时间里，老师把全部精力扑在我的身上，我也有自知之明，刻苦学习，终于在第二次考试中，我得了全县第四名，当我上台领奖状时，我激动极了!
不禁浮想联翩：为了这张奖状，老师付出了多少心血与汗水，有一颗、两颗热泪滴在衣襟上，滴在奖状上，这时，我望了望老师，老师点了点头，这时，老师又在我的脑海中留下了第二个印象—和蔼可亲。
啊!语文老师，您像一片树叶，春初鹅黄嫩绿，深秋姹紫嫣红，枯叶中虽然枯黄摇落，脉络间依然存着绿的希望，即便化作春泥护花者也无怨无悔，您是花的使者啊!
如果我是禾苗，您就是春光，如果我是树叶，您就是树根。
啊!敬爱的语文老师，您对我恩重如山，我爱您!
初一的老师作文 篇3
在我看来，每个人都有属于自己的绝活。但是，在我见识到的绝活中，最让我佩服的非属赵老师的绝活——“火眼金睛”，“顺风耳”，“千里眼”。
火眼金睛
有一次，有一位同学的作业本上没写名字，这可让发作业的同学犯了愁，他一会儿在讲台上问大家，一会儿在座位上苦苦钻研那是谁的字，却始终劳而无功。就在这时，赵老师走进了教室，那位同学立刻跑过去问了她，她一看，一点儿也没有迟疑，就将那位同学的名字脱口而出了。
还有一次，我在抄写本上用了一处修正带，乍一眼根本看不出来，本以为就这么小小的一处，而且还贴合得很好，赵老师不会发现，可是万万没想到，她居然发现了，最后我只得了个“良”。
一次，赵老师在批我们的摘抄本，速度为三十秒一本，就是在这样的速度下，她还是发现了有一段话既不是描写性的.，又不是哲理性的。
顺风耳
有一次，我问同桌一个问题，声音极其轻微，但是，就在我刚刚开口，说了一个字的时候，那熟悉的声音就在耳边响起了：“你不要讲话，抓紧时间！”
还有一次，有一个同学在洗手间里尖叫了一声，这时赵老师在教室里，当那个同学走进教室的时候，赵老师便问她：“是不是你在洗手间里叫啊？”这时，我心里暗暗地佩服道：赵老师也太厉害了吧，就连我们大家的声音也能分辨出来！
做操前，同学们经常会站在那里交头接耳，但是，老师每次都会在离我们较远的地方听见，无论风声是多么的大。
千里眼
每一次语文默写，都有那么几个人在老师喊：“停笔！”后继续写，但是她每次都能迅速地找出那几个人，而且从来都不会有漏网之鱼。
做操的时候，老师站的位置离我们是比较远的，可是，一旦有同学不认真做，她就能立刻发现。
这就是赵老师的绝活，不仅让我一直打心底地佩服，还让我改掉了许许多多的坏毛病。
初一的老师作文 篇4
在我所在的英语培训机构，如果要评选最受欢迎的老师，那第一名就非我们班的wend老师莫属了。Wend老师是个美女，身材苗条，眼睛灵动有神，特别是她那一头齐腰的黑头发总能令人过目不忘。虽然她是老师，但我们都把她当朋友看。
我刚开始并不是她的学生。我从以前的班级转到她班里的第一天，就感受到了她的“魔力”。那天是周五傍晚，班上许多中学生直接从学校放学后赶来上课，有三分之一的人都在吃着外卖。我不禁感慨：在以前的班级，上课吃零食都是禁止的。更令我惊讶的是，课堂的秩序丝毫没有被打乱。吃饭的人都在很专心地听课，更比说没在吃饭的人了。教室里几乎只有播放和老师讲解的声音。Wend时不时地提问，被点到的同学也从容地站起来回答。一切都是那么有序，甚至比我之前所在的那个班还要好许多。
看到这里，你一定会觉得wend老师是个十分有威严的老师。实际上，她对我们像朋友一样--- 每一次她总会比规定的时间提前一点让我们放学；课间休息的时间也很充裕，遇到我们有想看的英文电影，她会让我们自己下载，然后再大屏幕上放给我们看。平时上课时，她也喜欢与我们一起闲聊。有一次，我们从一片课文谈开来，最后扯到了青蛙与癞蛤蟆的区别！这个周日，班里一位同学恰好过生日，wend便让我们提前半个小时下课，为那位同学举办一个小小的生日聚会。
不过，千万别以为她只会让我们玩哦。Wend老师的教学技术，可是大家公认的好。除了教授，她会给我们拓展许多知识---有时是让我们一起朗读一首小诗，有时是做听力练习。令我印象最深的是一次上午的课： 在前一节课， 老师叫我们把家里可以上网的东西带去--- 手机，平板电脑或者手提电脑都可以。然后我们两人一组，在网上查找老师布置给我们的主题的资料，然后我们自己制作PPT，到讲台上展示。这样的活动，既有趣味性，又锻炼了我们查找资料和演讲的技能，深受我们的喜爱。
这就是我们最受欢迎的wend老师。你喜欢她吗？
初一的老师作文 篇5
已近不惑之年，我依然清晰记得教我数学的汪老师。那时她四十来岁，一头乌黑发亮、利落干净的短发，光洁的脸上一双慈详的大眼睛，皮肤特别白晰，笑起来眼角几条细细的鱼尾纹。
那时我正读二年级，妈妈在乡下教书，一个星期只能回来一次。每当星期一她走后，我就特别想她。记得有一天，我正想着，伤心地坐在位置上掉眼泪，这时，汪老师看见我一个人坐着哭，走过来问我：“怎么哭了呢？”我啜泣地说：“我想妈妈了！要星期天才能看见妈妈啊！”老师蹲下来轻轻地抱着我，拍着我的背说：“老师一直很喜欢你，觉得你就象我的女儿一样”。我当时觉得老师的怀抱真温暖，身上的气息就和妈妈的味道一样。汪老师是全市著名的数学特级教师，平时讲课很生动，她批改作业很认真，每当发现我们的作业有错时，就集中讲评，个别辅导。她会在应用题讲解时，教我们解题思路，学习各种解题方法。有一次，我用了几种方法解答一道应用题，教师批改后，赞许地摸了摸我的头，笑着对我说“你真是一个聪明的姑娘，真棒！”
我感觉心里甜滋滋的，从此，在解答题目时，我尽量采用多种解题方法。我们全班同学的学习兴趣越来越浓，成绩有了显著的提高。小学升初中时，她所教的班组数学成绩的平均分在全市都是名列前茅。三十年过去了，我还依然清晰地记得汪老师亲切的笑脸和她温暖的怀抱。已古稀之年的汪老师，当年乌亮的黑发已经白如雪了吧，我真的很想念她，我心中永远的老师。
初一的老师作文 篇6
“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”这是《师说》中的一段话，它告诉了我们老师的重要性。老师是可以帮助我们去答疑解惑的……
数学，历来是我最擅长的学科。在小升初择校时，当我得知一中数学特教段训明老师教晨光中学义教班后，就义无反顾地踏进晨光中学的校门，成为晨光的学子。还清楚记得第一节数学课，当段老师走进教室时，给我第一印象就是一副学者的气派：只见他面如重枣，戴着一副因岁月而磨损了的金框眼镜，左手握着水杯，右手捧着课本。淡定地走上讲台，开始了今天的课程。没有华丽的开场，没有过多的自我介绍，有的只是那博学睿智的目光，仿佛能看透一切问题。我那平日里一些纠缠不清的数学问题也似乎看到曙光……
一个星期后，在老师与同学磨合了一段时间之后，我鼓起勇气去问段老师一个困扰许久的难题。去往他办公室的途中，我想：段老师会不会在办公室？他平时很少在这边，多半是在高中部。再说，他会回答我的问题吗？走到门口，我深呼吸一口，敲了敲门，推开了办公室的门。一眼就看见了段老师，我暗自高兴，叫了一声：“段老师好！”他抬起头，和蔼地看着我说“哦？怎么了，有什么问题吗？”于是我就来的缘由与困惑的问题说了一遍，他扶着眼镜看了一会儿说：“好的，题放在这儿，你先回去吧！”听到这句话，我竟仿佛松了一口气，心里期待着什么时候他能为我解答。
第二天，一切都如往常一样，段老师也没有提起这件事。仍然上新课，可是大约只上了二十分钟，他话锋一转，和我们说：“好了，现在我们来讲一道几何题，它对大家今后解这类题有好处……”。我愣住了，段老师原来用这种方式来为我讲题！顿时，我心中充满了惊异与兴奋！
没有过多的言辞，没有繁琐的习题，有的只是谆谆教导，有的只是数学知识。此后，我和老师经常在课堂上互动，他还时不时地让我充当一下小老师。想当初，仿佛我敲开的不是段老师办公室的门，而是数学的大门，一片光明展现在我眼前……
初一的老师作文 篇7
老师是我们指引方向的指南针，指引我们正确的道路。我们的点滴进步和些许成绩全部凝聚着您辛勤的汗水；老师像航船，领着我们驶向知识的海洋。我最喜欢我们的语文班主任顾华老师，她像妈妈一样对我们严格要求我们，疼爱我们。顾老师有长长的头发，镜片后是一双睿智的大眼睛，响亮的声音对待同学平易近人。她的个子不高也不低可谓是刚刚好好。顾老师上课很特别，她并不像别的老师讲课枯枝乏味而是绘声绘色，仿佛让人身临其境一般，遇到困难的同学她温柔细心的讲给那个同学听。她不像别的老师那样每节课将很多，布置的作业还不少，而是每节课只抓住课文的重点部分和难以理解的重点讲，不懂的问题我们就在课上提出来问，她在给以评价，在课上，遇到不认识的字，她就会编一个顺口溜让我们记住。她很注意我们的自学能力。
顾老师的语言很丰富，教学方法很灵活。上语文课时她的朗读课文引人入胜，听老师读课文，简直就是一种享受啊！顾老师多才多艺，我们不懂得东西，她就在黑板上画，画的跟真的一样，还加上了一下肢体语言。我之所以有这样好的老师，们这次期中考试不错所以我们这次期中考试不错。有一次，我明天就要语文考试，由于太累了，我写完作业就想睡觉了，妈妈问：“你的语文要不要再复习下啊？”“不用了，考那么简单的卷子，我一定会考得很好！”说完就睡觉了。第二天，考试结束的时候，我心里说：“这次这么简单，我肯定可以拿100分的，妈妈一定会表扬我的。”结果卷子一发下来，怎么才考88分，连优秀都没拿到，一下子愣住了，结果回家挨了一顿训，我回到家，认真的复习，结果有一次考试临近了，考试中我发挥得很好，结果考了100分，老师对我说：“不要太骄傲啊，要连续保持。”您把知识交给了我们，让我们从一个懵懂的小孩变成了一个才华横溢的少年。老师做的每一件事都是为了我们好，她这种无私奉献的精神，我要向她学习。老师为我们付出了太多太多了，我们一定要好好学习，回报老师！
